1、五步导学导学案通用版式 课题 信客 学校： 濮城镇中学 主备人： 马风巧 审核人： 审核时间： 使用人 学科 语文 课题 信客 第一课时 年级 八年级 课型 新授课流程 具 体 内 容 方 法 指 导一、目标导学1、 反复 朗读课文 理清文章脉络。2 把握课文内容。3 学会抓住信客的语言、行动、和心理来表现他们默默奉献的可贵品质和写法二、自主学习检测讲赵树理的“一字家书”的故事，导入。引出“信” 这个字，从而引出“信客” 这个职业。1作者简介:余秋雨2、生字词：唏嘘（ ）嫉妒（ ）猝然（ ）昏厥（ ）文绉绉（ ）焦灼（ ） 伎俩（ ）诘问（ ）吊唁（ ） 跋涉（ ）颠沛（ ）呵斥（ ）方法指导
2、自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法温馨提示： （用时1 0 分钟）学生自己做，展示三、问题探究1、浏览课文，整体把握脉络2、信客的职业特点：3、读了课文，信客给你留下什么印象？方法指导以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。（用时15分钟）四、反馈提升小组展示，老师质疑，老师解疑。方法指导共同分析 探讨为主温馨提示：（用时10 分钟）五、达标运用信客给你的印象是通过哪些具体事例反映出来的呢？方法指导学有所用，学练结合，巩固知识温馨提示：限时 5分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】五步导学导学案通用版式 课题信客学校： 濮城镇中学 主备人： 马风巧 审核人
3、： 审核时间： 使用人 来源:学优高考网学科 语文 课题 信客第二课时 年级 八年级 课型 新授课流程 具 体 内 容 方 法 指 导一、目标导学1、学习本文的语言特色，进一步了解信客的优秀品质。2、让学生从信客的生涯中感悟人生、树立诚信为本的做人理念。二、自主学习检测研读课文、给信客建档职业：学历：身体状况：工作描述：工资待遇：最高兴的事：最痛苦的事：最敬重的人：座右铭：方法指导自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法温馨提示： （用时 1 0 分钟）学生自己做，展示三、问题探究本文的作者是一个大学者，他的文章语言有什么特色，归纳整理（要求学生细读满品）方法指导以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。（用时 15 分钟）四、反馈来源:学优高考网 gkstk提升信客走了，时间久了，或许人们会慢慢地将他淡忘，但他的事迹和为人深深的感动着我们，为了激励后人，请同学们赶快拿起手中的笔来为信客写一个墓志铭吧（不限字数，自由发挥）方法指导共同分析探讨为主温馨提示：（用时 10 分钟）五、达标运用在我们的生活中，你有没有发现像信客一样，默默奉献的人啊，而又处在社会下层的平凡人?请举一两个，并谈谈你的看法。来源:gkstk.Com方法指导学有所用，学练结合，巩固知识温馨提示：限时 5 分钟总结与反思来源:学优高考网【知识梳理】【收获与反思】
