1、 17 安塞腰鼓一、课前自学（1）生字词的读音、写法和解释：羁绊（j bn）:缠住了不能脱身，束缚。 恬静（tn）：安静亢奋（kng）：极度兴奋。 晦暗（hu ）：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。冗杂（rng）：繁杂。 闭塞（s）：不通畅，被堵塞了。磅礴（png b）：气势盛大。 辐射(f )：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。戛然而止（ji）：形容声音突然停止。 忘情：不能节制自己的感情。淋漓：形容畅快。 大彻大悟：彻底醒悟。叹为观止：指的是赞美看到的事物好到了极点。惊心动魄：形容人感受很强烈、震动大。（二）知识积累1、作者简介和背景立意刘成章，1937 年出生，陕西延安人。1961 年毕业于
2、陕西师范大学中文系，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。已出版多本散文集，其中羊想云彩获得了首届鲁迅文学奖。安塞腰鼓是刘成章的散文名篇。安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征，同时它已经成为了中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。对散文家刘成章来说，他生于黄土地，长于黄土地，熟悉这里的一山一水，一草一木，更有对生命的深刻体会，他借助安塞腰鼓这一表现形式传递的是一种对生命力量的赞扬。2、名言警句艺术不是享乐，安慰和娱乐，艺术是一桩伟大的事业。艺术是人类生活中把人们的理性意识转化为感情的一种工具。 列夫 托尔斯泰书不记，熟读可记；义不精，细思
3、可精。惟有志不立，直是无着力处。 朱熹丈夫志不大，何以佐乾坤。 邵谒二，教学目标来源:gkstk.Com1，注意文中重点词语的注音和解释；2，有感情的朗诵散文，理清课文的思路，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神；3，学习文中所运用多种修辞手法，特别是排比句的运用。三，课时安排（两课时）四，课堂教学活动：第一课时（1）基础练习题1、 安塞腰鼓的作者是（ ） ，安塞腰鼓是（ ）高原特有的地域文化现象。他的散文 曾获首届鲁迅文学奖。2、词语释义朴实： 沉稳： 恬静： 来源:学优高考网忘情： 亢奋： 磅礴： 淋漓： 辐射： 大彻大悟： 惊心动魄： 羁绊： 冗杂： 叹为观止： 戛然而止：
4、 晦暗： （2）研习课文1、整体感知（1）反复朗读课文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势，通过填空来理清文章思路。安塞腰鼓 （2）朗诵后，我们从文中体会到的最深的感受是什么？（3）作者描绘的着眼点是哪几个方面？（4）分门别类找出稳重的排比句，并试着赏析它们。句子里的排比：句子与句子之间的排比：段与段之间的排比：来源:学优高考网 gkstk第二课时2、句段品读品味语言，回答问题：（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲 ”要“ 挣脱”“冲破”“撞开”什么? 是什么“束缚”“羁绊”“ 闭塞”了“那么一股劲”?)（2）赏析课文 1 至
5、 4 自然段。（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?)（4）.耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼 ”?)3、探究质疑（1）本文表达了什么思想感情？（2）本文有什么写作特色？来源:学优高考网 gkstk安塞腰鼓随堂抽测题1、对课文内容理解正确的一个选项是：（ ）A、 安塞腰鼓是著名作家丰子恺所写，文章气势磅礴，充满力量；B、其实，安塞腰鼓是由一群陕北朴实的后生打出来的，江南的人也能打得这样的腰鼓，能打出这种气势；C、课文的 1 至 4 自然段是文章的开头部分，是敲鼓前的蓄势；D、课文中除了有比喻、拟人、排比的修辞方法，还运用了
6、反问的修辞手法。2、给下列加点字注音：亢奋 （ ） 束缚 （ ） 晦暗（ ）蓦然 （ ） 戛然 （ ） 羁绊（ ） （ ）恬静 （ ） 冗杂 （ ） 烧灼（ ）3、任用下列几个词语中的三个，运用一种修辞方法，写一段话，不超过 80 字。夕阳 群山 灿烂 宁静 凝视 汗如雨下 一目了然 胜景来源:gkstk.Com安塞腰鼓随堂抽测题答案1、C；2、kError! ng 、 sh 、 hu 、 m 、 ji 、 Error!Error! bError!n、来源:学优高考网 gkstktin 、 rng 、 zhu 。 3、略参考答案（1）基础练习题1、刘成章 陕北 羊想云彩2、朴实： 淳朴诚实 沉
7、稳： 稳重 恬静： 安静 忘情： 不能节制自己的感情 亢奋： 极度兴奋 磅礴： 气势盛大 淋漓： 形容畅快 辐射： 从中心向各个方向沿着直线伸展出去 大彻大悟： 彻底醒悟 来源:学优高考网 gkstk惊心动魄： 形容人感受很强烈，震动很大 羁绊： 缠住了不能过身，束缚 冗杂： 繁杂 叹为观止： 指赞美看到是事物好到了极点 戛然而止： 形容声音突然停止 来源:学优高考网 gkstk晦暗： 昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思 （二） 研习课文1、整体感知（1） 安静的腰鼓 宏伟的场面来源:gkstk.Com安塞腰鼓 隆隆隆隆的腰鼓 雄壮的声响静寂的腰鼓 击鼓的后生奇丽的舞姿（2）让人感受最深的是生命和力
8、量。那生命的激昂和力量的磅礴让人惊心动魄，触动心灵。（3）场面、鼓声、后生和舞姿。（4）略。 （课本 127 页课后练习三有相关于排比句的用法。 ）2、句段品读（1） 、 “那么一股劲” 要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”， “痛快了山河、蓬勃了想像力” ，揭示了安塞腰鼓的文化、内涵和生命意识。让人明白人之所以为人，生命之所以为生命!（2） 、是文章的开头部分，是敲鼓前的蓄势。用“静”字来形容这四段式最好的了。人静，鼓静，只有风在动，高粱叶子在动，以动写静静更静。拟人，比喻修辞方法的运用将后生们的激情、朴实美、沉静美渲染的淋漓精致。（3）多水的江南过于柔媚
9、，承载不了安塞腰鼓这种原始的、粗犷的力量。（4）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静(也可认为这是实写)。3、探究质疑（1） 、歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；来源:学优高考网（2） 、生动的比喻；它的运用，不仅增强了语言的形象性，更重要的是把“力量”形象化了。把抽象的东西变得形象生动，可视可感；激昂的排比；运用大量的排比，增强了文章的气势，是文章具有一种很强的力感；铿锵的短句；使文章节奏急促有力，也为原文展示力量起了关键的作用。1、 2、
