1、第 1 页 共 3 页 20172018 学年度第二学期主备人： 使用人： 高一化学备课组 时间： 2018 年 3 月 21 日课题 离子键和离子化合物 课时 1 课型 新授教学重点1.说出共价键的含义2.用电子式描述共价化合物的形成过程 依据：考纲1.了解化学键的概念 2. 掌握电子式的表示方法3 了解共价键的形成教学难点共价键的概念共价键的形成过程依据：化学键是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标.牢记共价键的概念二、能力目标辨析共价化合物理由：依据会考、高考考纲得出教具 多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间1.课前 3分钟校对学案 11
2、页“笃学二、笃学三”内容1 巡视做答情况2 评价自学结果3 板书本节重点1 课代表公布答案3 互批、订正答案 1 重点知识记忆2 积累易错知识。3 分钟2.承 接结 果提出问题1 共价键？2 共价化合物？ 3 结构式？ 4 如何用电子式表示教师灵活提问 1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、 学生互相补1、验收学生自主学习的结果 2、解决自主学10 分钟第 2 页 共 3 页 共价化合物的形成？ 5 分子间作用力6 氢键充、评价。3、 质疑、解答。习遇到的问题。3.做议讲 评教辅 P13（例二、例 3） ）1 突出结构的应用2 突出性质的使用1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和
3、评价要给予及时的反馈。3 要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1 学生先独立完成教辅 P13（例二、例三）然后以小组为单位统一答案。2 派代表说答案3 其他组评价（主要是找错，纠错）1 在具体问题中探究性质的使用。2 加深对性质的理解。104总结提 升四 总结提升共价化合物包括？如何判断氢化物的稳定性和熔沸点组成和结构相似的物质的熔沸点教师针对1 学生提出的问题2 本节重点难点 3 易错点拓展讲解、知识整合1 提出疑问2 讨论思考3 总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105目 标检 测随堂测试教辅 P13（体验2、体验 3）1、 巡视学生作答情况。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1 练习册上作答。2 同桌互批。3 独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。5第 3 页 共 3 页 6 布置下节课自主学习任务1、 阅读教辅 12 页（要点二、要点三）2、 完成 教辅 P71（6-13）AB 层（同桌检查并签字）（要求有痕迹） 。让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书1-3-1 共价键和共价化合物一、共价键二、共价化合物三、电子式表示共价化合物的形成过程四、分子间作用力五、氢键六、化学键、氢键、分子间作用力的关系8.课后反 思
