1、文汇中学 八 年级（下）语文指导教学书 教材（例：人教版）（编号：2015 2016 学年第 二 学期第 号）课题：云南的歌会精彩的场面描写 主编人：陈广佳 审核人：高丽 印发日期： 6 月 学生信息：班级 姓名 学号 第二课时学习目标：学点场面描写的技法“点面结合”。课前预习知识准备来源:学优高考网 gkstk1.什么叫“场面描写”？场 面 描 写 指 的 是 在 某 一 特 定 时 间 和 特 定 地 点 范 围 内 ,以 人 物 活 动 为 中 心 的 生 活 画 面 的 描 写 。2.场 面 描 写 的 基 本 要 求 ： 第 一 ， 要 交 待 清 楚 场 面 的 背 景 。 如 活
2、 动 场 面 发 生 的 时 间 、 地 点 、 环 境 等 。第 二 ， 要 写 出 气 氛 。 如 庆 祝 场 面 有 欢 乐 的 气 氛 ； 比 赛 场 面 有 紧 张 的 气 氛 ； 送 别 场 面 有 难 舍难 分 的 气 氛 等 等 。第 三 ， 要 写 出 人 物 的 活 动 。课 堂 学 习 部 分 ：一、自学互帮（一）品读精彩的场面描写1.读一读，品一品：齐读课文第 5 自然段，整体感知：这是个场面？你从文中读出了什么气氛？场面： 气氛： 2.想一想，议一议：这个场面中，描写了哪些人物的活动？文章涉及到百多人的活动，作者是如何来选择描写对象的？是否要面面俱到？ 来源:学优高考
3、网点拨：场面描写技巧二、自学互帮（二）温故知新运用所学的场面描写的知识,小组齐读并品味下面这个文段。【文段】我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。 而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 节选自
4、最后一课都德阅读感悟：文段中哪些句子是“面”的描写，哪些句子是“点”的描写？作者是怎么描写“面”，怎么描写“点”的 ？三、点拨：来源:学优高考网 gkstk场面中的“面”可以从哪些角度来描写？如何将“点”的描写写得具体生动？来源:学优高考网 gkstk四、测评：小试牛刀1. 1.说说看：在我们生活中，有很多精彩的场面，如运动会某场比赛，艺术节某个表演，大扫除，军体操表演，一节精彩的公开课，我们互帮展示的环节，等车挤车你还能想到哪些有意思的场面？仔细回忆一下，这些场面有着什么的气氛？如果让你来写，你准备写个什么“场面”？怎么写“面”，怎么写“点”？来源:gkstk.Com2.写写看：运用本节课学到的知识，写一个你认为最有意思的场面，注意突出气氛，点面结合。比比看，谁写得最精彩。
