1、学习目标：1.通过读图能说出台湾的位置和范围3.利用资料能说明台湾是中国领土不可分割的一部分来源:学优中考网4 利用地图尝试分析台湾的自然环境与物产的关系自学指导：阅读课本 32 页39 页内容，回答问题： 教学流程:导入新课：请学生朗读余光中的诗歌乡愁提问：诗中那一湾浅浅的海峡指的是我国哪个海峡？今天我们学习隔台湾海峡与大陆相望的台湾省。走进台湾 了解位置.展示台湾岛地图，引导学生利用手中图册分析台湾岛和台湾省的区别。提问：能否用这张地图表示台湾的全部范围？为什么？.展示台湾地图，小结台湾省范围。提问：一个地区的位置应该从哪些方面判读？分别展示台湾在我国位置图、台湾地图、世界政区图等图提问台
2、湾在我国的位置？台湾纬度位置？属于中、低、高纬哪一纬？来源:学优中考网 xYzkw台湾海陆位置？台湾相邻位置？.引导学生尝试评价台湾这种位置的重要性。走进台湾 感受气候.提问：穿过台湾中部这条特殊的纬线名称？.提问：北回归线穿过台湾中部，就决定了台湾所处的热量带是什么？.引导学生分析这种位置下台湾的气候特征，并进一步通过分析气温和降水的分布差异，得出地形也是影响气候的重要因素。来源:学优中考网 xYzkw提问：大部分地区年降水量在多少毫米以上？大部分地区的年均温在多少度以上？同纬度地区的气温分布有何变化？为什么会这样？东部和西部的降水量有何不同？为什么会这样？.得出地形也是影响气候的重要因素后
3、，引导学生分析台湾岛地形特征。提问：台湾主要地形类型是什么？ 山地、平原的分布？ 地势的高低起伏状况？归纳台湾地形的特征。来源:xYzkW.Com地形多山，这样的气候条件，什么植被分布会很丰富。小结：因森林多，台湾有“森林宝库”之称。.引导学生分析地形影响下的河流特征。提问：这种范围下河流的长度？这种气候下河流的流量？这种地形下河流的流速？归纳台湾河流的特征。河流短而急，什么能源资源会丰富？.提供台湾物产分布图提问：台湾有哪些物产资源？分布在哪？结合地形、气候因素思考回答：台湾岛的盐场为什么布局在西部？台湾为什么会获得盐仓、鱼仓、米仓、亚洲糖缸等这些美称？小结：台湾资源如此丰富，故称“宝岛”台
4、湾。台湾经济：.展示台出口贸易结构变化图来源:xYzKw.Com提问：1960 年为界，台湾 1960 年前及 1960 年后的出口贸易结构有何变化？小结：在 1960 年以前，台湾利用丰富的物产和资源，在“宝”字上做文章，出口农矿产品为主；1960 年以后，依靠优越的地理位置，在“岛”字上做文章，出口工业品为主。经济结构改变后，台湾经济发展迅速，国民生产总值 30 年内翻了 50 倍，人均国民收入翻了 20倍，一跃成为亚洲四小龙之一。.展示两岸开展经济合作的生产要素比较表，提问台湾发展出口型经济，那么谁会是台湾发展经济最好的合作伙伴？拓展训练;展示包机事件的资料，包机事件从一个侧面说明来大陆
5、经商的商人增多了，提问学生为什么一些台商会选择来大陆经商？小结：这之间还有着浓浓的亲情总结：.展示大陆与台湾的相关资料，提问学生这些资料都从哪些方面说明了大陆与台湾不可分割的关系？.资料展示温家宝总理的话，问为什么温家宝总理会说“这一湾浅浅的海峡，却是我们最大的国殇、最深的乡愁。 ”.资料展示胡锦涛主席的话，再次明确大陆与台湾不可分割，台湾是祖国神圣领土。小结：让我们一起关注台海局势，期待祖国早日和平统一。作业：同步训练第六章第三节教学反思：台湾是我国领土的一部分，到提到有些岛屿还被日本占有时，学生表现得很爱国，很痛恨日本，愤愤地说：“活该日本发生地震，海啸，让他霸道，到处侵略别人” ，听到这样的话语，为学生的可爱、真挚我都很感动。 （注：日本 2011 年 3 月 11 日 13 时 46 分发生 9 级地震）
