1、【教学目标】1.经历探索有理数乘法法则的过程,发展归纳、猜测等能力;2.能运用法则进行有理数乘法运算;3.能用乘法解决简单的实际问题.【对话探索设计】探索 1(1)商店降价销售某种产品,若每件降 5 元,售出 60 件,问与降价前比 ,销售额减少了多少?(2) 商店降价销售某种产品,若每件提价-5 元,售出 60 件,与提价前比,销售额增加了多少?(3)商店降价销售某种产品,若每件提价 a 元,售出 60 件,问与提价前比,销售额增加了多少?探索 2来源:学优中考网 xYzkw(1)登山队攀登一座高峰,每登高 1km,气温下降 6,登高 3km 后,气温下降多少?(2)登山队攀登一座高峰,每登
2、高 1km,气温上升-6,登高 3km 后,气温上升多少?(3)登山队攀登一座高峰,每登高 1km,气温上升-6,登高-3km 后,气温有什么变化?探索 3(1)23=_;(2)-23=_; (3)2(-3)=_;(4)(-2)(-3)=_;(5)30=_;(6)-30=_.法则归纳两数相乘,同号得_,异号得_,并把_相乘.任何数同 0 相乘,都得_.来源:xYzKw.Com旧课复习1.满足什么条件的两个数互为倒数?0.2 的倒数是多少?7.29 的倒数呢? 的倒数呢?2.满足什么条件的两个数互为相反数? 0.2 的相反数是多少? 呢?探索 4在有理数范围内,我们仍然规定:乘积是 1 的两个数互为倒数.-0.2 的倒数是多少?-7.29 的倒数呢 ? - 的倒数是_;0 的倒数_.3. _的两个数互为相反数._的两个数互为倒数.若 a+b=0,则 a、b 互为_数,若 ab=1,则 a、b 互为_数.4.计算:(1)(-6)4=_=_;(2) - =_=_.5.在数-5,1,-3,5,-2 中任取 3 个相乘 ,哪 3 个数相乘的积最大? 哪 3 个数相乘的积最小?
