1、文具店科 目 数 学 年 级 四年级（下） 授课教师 薛万和主题单元 三、小数乘法 课题 1.文具店教学目标1.通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学难点能正确计算小数乘法教学准备 课件 主要教法与学法动手操作知识连接 活动教 案 连 接 探索 发现第一课时一、情景创设刚过了年，我们都长了一岁，谁买了新文具呢？说说你买了什么文具，用了多少钱? (学生说，教师板书) 老师今天也要带领大家去文具看看，也买一些文具回来，好吗？情
2、境创设二、自主探索、合作交流。1.课件出示主题图。买 4块橡皮需要多少钱？（让学生用不同的方法算一算）1.学生列出算式，并说明意义。2.小组讨论算法。3.汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。4.引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。0.24= 0.8（元）提出数学问题，试列式解答。创设学生熟悉的生活情境，让学生在情境中接触小数乘法，培养学生的问题意识。通过画图理解小数的意义。铅笔每枝 0.3 元橡皮每块 0.2 元尺子每把 0.4元三、试一试1.买 3枝铅笔需要多少钱？2.买 2把直尺需要多少钱？让学生先在书上涂一途，再计算。四、练一练。第 1题：你能计算 40.3吗？与同学交流。第 2题：通过涂一涂，使学生进一步了解小数乘法的意义。指导学生练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。想一想：由 0.0110=0.1；0.01100=1 推想出0.011000=10板书设计1.文具店买 4块橡皮需要多少钱？0.24 = 0.8（元）教学反思继续解决问题，进一步理解小数乘法的意义 。
