1、课题 第一章直角三角形边角关系 回顾与思考学习目标1.复习进一步理解锐角三角形函数的概念，熟记 30，45，60 角的各三角函数的数值，2.会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个特殊锐角的三角数值说出这个角。3.会用三角形的有关知识来解某些简单的实际问题，培养应用数学知识的意识重 点难 点1.理解直角三角形中边角之间的关系。3.直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。3.培养应用数学知识的意识。教 法选 择 讲练结合法 课型 复习课课 前准 备 多媒体课件是否采用多媒体 是教 学时 数 4 课时教学时数 第 1 课时备课总数 第 72 课时课 堂 教 学 过 程 设
2、计教 学 内 容一、基础训练，巧填空1在一个钝角三角形中，如果一个三角形各边的长度都扩大 3 倍，那么这个三角形的两个锐角的余弦值（ ）A都没有变化 B都扩大 3 倍 C都缩小为原来的 D不能确定是否发生变化12在 中， ， 对边分别为 ，则 C:1:2A,AB,abc:等于（ ）A B C D121:321:33解 ， ， 对边分别为 ，结果错误的是（ ）RtB90, ,cA B C D cosbtanbAsinAtanbBA4计算 结果是（ ） A B C D221in6ta45()3 9419415若 ，则锐角 等于（ ）A B C sinco2A30560D 906等腰三角形的顶角是
3、，底边上的高为 30，则三角形的周长是（ ）10A B C D12363152137在 中， ，且两条直角边 满足 ，则 等于（ ）C9,ab240abtanAA2 或 4 B3 C1 或 3 D2 或 38在 中， 对边分别为 ， ，下列结论成立的是（ ABC,abc5,12,3c）A B C D12sin55cos13AtnAosB9在 中， ， 、 、 的对边分别为 、 、 ，则下列式子一定成立的是 Rt90Babc（ ） （A） （B） （C） （D） aincaos At Batn10如图，在 中， 是 边上的高， ， ， ，那么 AD 的CD303221长是 （ ） （A） （B）
4、 1 （C） （D） 2211二、知识升华，耐心填：1在 中， ，若 ，则 。CRt90,6AAcos2在 中，已知 ，则 ；AB3sin5cos3.等腰直角三角形的一个锐角的余弦值等于 。4比较下列三角函数值的大小：（用“ ”小于号连接），它们的大小为： 。sin5,8,si65若 是锐角， ，则 。A2coA三、勇往直前：做解答1.在 中，若 ， ， ，则 的周长为 。BC901sin2BAC2.如图， ， 是河岸边两点， 是对岸边上的一点，测得 ， ， 米，则 到岸边 的距离是 3A60C5B米。3.一天在升旗时小苏发现国旗升至 5 米高时，在她所站立的地点看国旗的仰角是 ，当国旗升45至旗杆顶端时国旗的仰角恰为 ，小苏的身高是 1 米 5，则旗杆高 米。 （将国旗视作一点,保留根号）作业设置 课本第一章复习题等级评价（A/B/C/D ）教学反思检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：AB CDAB C
