1、 观沧海 班级 姓名 【学习目标】1.了解作者及作品2.在反复朗读中深刻理解诗歌内容与情感3.有感情背诵诗歌【作者作品链接】作者和写作背景简介1、曹操(155220)，字孟德，沛国谯郡（今安徽毫州）人 ,东汉末年著名政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。建安元年迎汉献帝到都许昌，用他的名义发号施令， “挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了北方。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹操一生未称帝，他病死后，曹丕继位后不久称帝，追尊曹操为魏武帝。他精于兵法，著孙子
2、略解 、 兵书接要等书。善诗歌，其诗内容较为丰富，风格慷慨悲壮， 观沧海 、 龟虽寿 、 短歌行和蒿里行等篇抒发自己的政治抱负，求贤若渴之心，或反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，苍劲悲凉。 2 、乐府诗：今天我们学习曹操的步出夏门行组诗中的第一章观沧海 。乐府，是原来是汉武帝是掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。3 、 观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，展现在他眼前的是一幅怎样的图景？他的心情又是怎样的呢？一起来看课文。【第一次先学后教】自主性
3、学习（读准字音） 预习诗歌，扫清文字障碍。 读准下列加点字的字音碣石 （ ji ） 澹澹（dn dn ） 竦峙（ sng zh ） 丰茂 （mo ）萧瑟（ s ）自学指导：1、诵读要声音响亮，断句准确，结合注释读准字音2、指名学生朗读，注意节奏、语调、情感。读完后请其他同学来指出读错的字词。 全班齐读，讲究抑扬顿挫，铿锵有力，充满豪情壮志诵读。 【第二次先学后教】合作性学习（译讲诗文）自学指导：请同学们小声读课文，并对照课下注释及工具书练习翻译， 6 分钟后比一比谁翻译的正确（如有不会的地方，可以同桌讨论）补充注释：（1）临：登上，有游览的意思。 （2）沧：通“苍”，青绿色。 （3）澹 澹（d
4、n dn ）：水波摇动的样子。 （4）萧瑟 (xio s)：草木被秋风吹的声音。 （5）洪波：汹涌澎湃的波浪 （6）日月：太阳和月亮 （7）若：如同.好像是. （8）歌以咏志：以诗歌表达心志或理想。译讲要求：每人一句，读一句原文，翻译一句，注意关键词【第三次先学后教】探究性学习（研读课文）自学指导：请同学们带着问题，先自主学习，后小组讨论交流全诗围绕哪个字展开来写的? 这首诗写了几层意思?哪些诗句是写实景的?哪些诗句是想像的? 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 【当堂训练】 （背诵诗歌）请同学们集中精力背诵，高效地完成默写。观沧海， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， ； ， 。 ， 。 选做题：1、你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？2、这是一首写景抒情诗，但全诗却没有哪一句是写情的诗句，情寓于景中。你能说出古代即写景又写情的诗句吗？
