1、长河落日扁教案教学目标：知识与能力：1、理清课文思路 2、学习说明方法 过程与方法：1、收集资料，动手观察 2、讨论合作，共同学习 情感态度与价值观：培养敢于探索、勤于思考的科学精神教学过程： 一、自学、合作 1、导入：请同学们我一起回忆王维的诗使至塞边 。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。再看我做一个物理试验。 （见附件）请你们解释为什么铅笔变成弯的？因此，有人就把王维的诗改为：“ 大漠烟自横，长河落日扁”板书长河落日扁 。2、自读课文，理清结构，并用简洁的语言概括段落大意。 第一部分：（1）由王维诗引出说明对象。 第二部分：（2
2、6）说明“长河落日扁”的原因。 第三部分：（7）光的折射给人类带来的好处。 第四部分：（8）说明事理，培养科学精神。 3、分四人小组讨论，在小组内复述第二部分的内容。要把这部分列举的 4 个例子尽可能概括清楚。 4、集中交流，共同归纳出第二部分的内容。 落日扁，亲眼见。 筷入水， “折”两段 光线曲，落日扁 “蜃楼”景，曲线“ 祸” 二、探究、辨析 1、 齐声朗读第二部分 2、 辨别 4 个例子之间的关系。 请你联系问文题，思考上述 4 和内容，说说哪个是课文的重点？它们使用的最主要的说明方法是什么？补充：说明方法说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常
3、用的说明方法有如下 9 种。1举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。2分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。3、列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。4、作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出
4、来。5、下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。6、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。7、画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。8、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。9、摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。明确：是文章的重点，是课文的中心。是为了更透彻的理解而举的例子；是课文的说明对象。是举例说明，是
5、举例子的说明方法。3、再读这一部分，思考：作者写两个例子是为了引出作者所要说明的对象，后面又写了，这个例子能不能删掉？为什么？明确：列举大家经常听到又未必了解的“海市蜃楼”成因的例子，是为了补充说明自己的判断的可信性，最终让人信服：落日不是圆的而是扁的。三、归纳、总结 1、 写作特色归纳： A、 思维严密，说理缜密 B、 举例浅显易懂，生动形象 C、 语言准确、生动 2、 价值观探究：“光的折射现象为人类发展文明做出了很大的贡献”，你能举出例子来说明吗？ 明确：近几百年来，人们利用光的折射现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩大了我们的眼界。 3、 主题思想归纳： 现在，我们知道了“长河落日扁”的原因，也明白了“ 司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理”，这些认识是我们在对课文的阅读中得到的体会。那么，你认为作者写这篇文章表现了什么精神？学了课文后，你对“科学的追求”有了怎样新的认识？明确：主题思想：表现了作者的智慧和勇气，以及善于发现，执著探究的精神。明确：认识：用科学方法解释自然科学规律，树立崇高的科学思想。 ）
