1、世说新语三则 学案学习目标：1、了解有关世说新语的文学常识，积累重要的文言实词、虚词。2、能够复述课文内容，评论故事人物。3、学习作品通过人物对话刻画人物形象的写法。学习过程：了解作者和世说新语世说新语作者 ， (时代) 文学家，该书主要记载 。小时了了一、朗读课文，给字注音。诣( )门者 陈韪（ ） 踧踖（ ） （ ）二、结合课下注释，翻译全文。1、理解重点词语了了： 诣门者： 盛名： 俊才清称： 奕世： 踧踖： 人以其语语之：2、疑难句子解释诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通 元礼及宾客莫不奇之三、分析课文，回答下列问题1、本文采用了什么样的手法塑造了孔文举怎样的形象？2、 “想君小时，必当了
2、了”这句话的深层含义是什么？3、孔文举的聪明表现在哪里？你还知道他的其他故事吗？荀巨伯远看友人疾一、朗读看文，扫清文字障碍二、结合课下注释，翻译全文1、 理解重点字、词值： 子可去： 而敢独止： 不忍委之： 宁以我身：相谓： 班军： 2、 疑难句子解释远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？三、分析课文，理解文章内容 1、 文章第一句“荀巨伯远看有人疾，值胡贼攻郡”具有怎样的作用？2、 荀巨伯为什么不愿意舍弃友人？ 这可以看出他是一个什么样的人？3、 贼人最后表现怎样？对于表现荀巨伯的品格具有怎样的作用？4、 你还知道历史上舍生取义的人物还有哪些？王蓝田性急 一、朗读课文， 给字注音箸（ ） 掷（ ） 屐（ ） 蹍（ ） 瞋（ ） 啮（ ）二、结合课下注释，翻译全文1、理解重点字、词以箸刺之： 仍： 以屐齿蹍： 瞋： 啮：使： 犹当： 3、疑难句子解释鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？三、分析课文，理解课文内容1、从课文中找出表现王蓝田性急的动词。2、本文给我们怎样的启示？当堂检测1、一词多义：人以其语语之（ ） 人以其语语之（ ）远来相视，子令吾去（ ） 贼相谓曰（ ）2、通假字：复于地取内口中犹当无一豪可论3、这三则故事通过人物的哪些方面描写表现人物性格？试总结归纳。
