1、民族教学目标：知识与技能1. 知道我国民族的构成情况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2. 了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。3. 读图并总结我国民族的分布特点。过程与方法: 收集资料了解部分少数民族的特色。情感态度和价值观理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。教学过程：导入新课：视频极具民族风光和音乐特色的葫芦丝演奏的月光下的凤尾竹。同学们，关于刚才大家欣赏到的影片，你知道叫什么名字吗？你知道它是描述的是什么地方哪个民族的风光和音乐的吗？（云南傣族葫芦丝）我们伟大的祖国
2、是一个有着众多成员的大家庭（展示图片 10-8：祖国大家庭），今天，让我们一起了解一下祖国大家庭。新课讲授：一、中华民族大家庭播放视频：我国民族构成放完停留在最后的画面： 关于视频和上图提问：我国人口最多的是哪个民族？我国人口最多的少数民族是哪个？我国人口超过 400 万的少数民族还有哪些？（9 个，除 5 个自治区的主要民族外，还有 4个：苗彝满土家）二、民族分布特点：播放视频：我国民族的分布特征停留在民族分布图（图 10-10），关于视频和图片提问：教师指导学生以小组的形式读图回答我国汉族的分布有何特征？（东部和中部）我国少数民族分布有何特征？（西南、西北和东北边疆地区）少数民族最多的是哪
3、个地区哪个省？（西南地区云南省）我国民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。三、民族文化风情探究（一）走进民族村：云南是我国少数民族最集中的地方，4000 多万人口中有 1200 万是少数民族，这里共生活着 26 个民族，其中 15 个为云南所独有。其绚丽多彩的民族文化艺术吸引了越来越多的中外游客和专家。下面就让我们走进这个“民族村”，去撷取其中几朵1.白族：金庸的天龙八部主人公段誉，是云南哪个政权的储君，你知道吗？他的亲身母亲刀白凤是个摆夷女子，这里的摆夷是指什么民族你知道吗？这个民族最著名的又是什么呢？（大理、白族）展示大理火车站2.傣族：傣族少女杨丽萍将傣族舞蹈带进北京，享誉全国，名闻世界，傣族著名节日是泼水节，关于泼水节的来源，版本有很多，估计很多同学都有耳闻，大家也来说一说！3.瑶族：盘王节的故事（图和故事见素材）4.彝族：火把节（故事）和学生葫芦丝吹唱表演汉族、满族、回族、朝鲜族（展示有关民族的图片）延伸：想办法去了解或调查：我们所在小区、所在地区、所在省的民族构成。完成活动 17 页了解我国的民族构成和民族文化的连线。课堂小结：今天，我们初步了解了我们祖国大家庭的构成、分布等基本特征，同时，我们还详细了解了一些兄弟姐妹的具体情况，让我们团结起来，相亲相爱，共同建设好我们的家园。课后反思：
