1、3.2 代数式 （1）【学习目标】基本目标1. 在具体情景中进一步理解字母表示数的意义.2用代数式表示数学量，掌握代数式正确的书写格式.提高目标1.解释代数式的实际背景或几何意义。2能分析一些实际问题中的数量关系，并会用代数式表示.【教学重难点】重点：用代数式表示数学量，掌握代数式正确的书写格式.难点：解释一些简单代数式的实际背景或几何意义【课堂导学】活动一：问题：上述问题中出现的如： m， ， ， ， ， 等式子，我们称它们%30y22ba31ax2b为什么？那么像 ， ， ，0，0.75 等是代数式吗？ab1单独的_也是代数式.活动二：什么是代数式？如何规范表示？来源:学优高考网例题例1
2、用代数式表示：(1) m的2倍与n的3倍的和； ；(2) a与b的和乘以c所得的积； ；(3) a与b的平方的和； ；(4) a与b的和的平方； ；来源:学优高考网(5) a与b的平方和； ；来源:gkstk.Com例 2 说出下列代数式的意义：（1） ； （2） ；（3） （4）32xy1ab2ab【课堂检测】1. “a 的 2 倍与 b 的和”用代数式表示是 （ ）A.a2+b B.2a+b C.2(a+b) D.a+2b2 代数式 的读法错误的是（ ）a+ba-bA. a-b 除 a+b 所得的商； B.a+b 除以 a-b 的商；来源:gkstk.ComC.a+b 除以 a 减去 b
3、的差； D.a、b 的和与 a、b 的差的比；3. 用代数式表示（1）x 的 2 倍与 y 的 3 倍的差； ；（2）某商品售价为 元，打八折后又降价 20 元； ；a（3） x 的 与 的平方的和； ；（4）比 a 除以 b 的商的 3 倍大 8 的数； ；拓展延伸1. 观察下列图形，则第 个图形中三角形的个数是 个.n2. 学校组 织学生到距离学校 6km 的光明科技馆去参观，学生李明因事没能乘上学校的包车，于是准备在校门口乘出租车去光明科技馆，出租车收费标准如下：里程 收费元3km 以下（含 3km） 8.003km 以上（每增加 1km） 1.80来源:学优高考网 gkstk若出租车行驶的里程为 xkm（x3）请用 x 的代数式表示车费 y 元.李明身上仅有 14 元钱，够不够支付乘出租车到科技馆的车费？请说明理由课后反思： 第 1 个 第 2 个 第 3 个
