1、第四节 元素 （第一课时）【学习目标】1.了解元素概念，元素符号所表示的意义。2.记住并会正确书写常见元素符号；能书写简单的离子符号。（重点）3.知道元素的简单分类，会运用组成物质的元素种类判别单质和化合物。（难点）4.能根据原子序数在周期表中找到指定元素。【学习过程】学生活动 5：认识元素周期表一、导学自习：“早知道”：你知道物质是由什么组成的吗，又怎样表示呢？目前发现的元素有多少种？元素周期表是怎样排列的？请阅读课本 P45P49，元素和元素符号。二、研习展评引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观上都是由微粒所构成的，那么什么是元素，它与原子.分子.离子有什么区别和联系呢？这节课
2、我们共同解决这个问题。（一）元素活动 1：阅读教材 P67，探究元素的概念问题：1在 O2.H2O.CO2.CO.MnO2这几种物质中都含有什么元素？2C-12 原子中含几个质子和几个中子？C-13 原子中的“13”又表示什么意思？这两种不同的碳原子内都含有相同的质子还是中子？它们属于同一种元素吗？思考：1什么是元素，元素讲个数吗，决定元素种类的因素又是什么？2元素在地壳和空气中的含量相同吗？师生小结：1概念：具有相同 的同一类原子的总称。注意：元素只论 ，不论 。决定元素种类的因素是 。2含量（由多到少排列）地壳： . . . . 。空气： . 。【练习】地壳中含量最多的非金属元素是 （ ）
3、A氧 B硅 C铝 D铁（二）元素符号： 活动 2：阅读教材 P67，探究元素符号的书写和含义师生小结：1书写：“一 二 ” （P47，补充：氦.氖.氩.氟.钡.锰.金.铅等）2含义：表示 表示这种元素的 3.表示：（拉丁字母表示）思考：元素符号前面加数字表示什么意义？【练习】说出下列符号的含义。H： 2O： 活动 3：阅读教材 P46，探究用元素符号如何表示离子（补充） 。【练习】(教师介绍原子团）钠离子 氯离子 碳酸根离子 氢离子 钙离子 氢氧根离子 （三）元素周期表： 活动 4：探究完成 P48 的“活动天地 2-5”。讨论：1什么叫周期？什么叫族 ？一周期 ？一族的元素有什么特点？2元素
4、的分为哪几类？分类标准是什么？ （四）物质的分类活动 5：阅读教材 P46 页，探究物质的简单分类。物质思考：1化合物与混合物有什么区别？2由同种元素组成的物质一定是单质吗？3含氧元素的化合物一定是氧化物吗？练习：下列物质中属于混合物的有 ，属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。空气氧气水蒸气二氧化碳高锰酸钾铁粉氮气【课堂练习】1下列元素符号书写错误的是（ ）A氩 Ar B钙 Ca C氟 f D锌 Zn 2下列化学用语中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是（ ）AK BO C2Fe DS3缺碘会引起人体甲状腺肿大，这里的“碘”指的是（ ）.分子 .原子 .单质
5、 .元素【拓展阅读】 化学元素之最人体里含量最多的元素是氧，约占人体总重量的 65。 目前提得最纯的元素是半导体材料硅。其纯度已达到 12 个“9 ”，即：99.9999999999。杂质含量不超过一千万亿分之一。 熔点最高的元素是碳，要使碳熔化，需要 3727 的高温。熔点最低的是氦，在-271.7 时就可熔化。最富延展性的是金，380 克金拉成细丝，可以由北京沿铁路线延伸到上海。用金压成的薄片，5 万张叠加到一起，才有 1 毫米厚。 导电性最好的是银，相当于汞的 59 倍。 最昂贵的金属是锎，1 克锎价值 1000 万美元，为黄金价格的 50 多万倍。【课后练习】1经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）A可能是混合物 B一定是纯净物 C一定是单质 D不可能是化合物2 核 能 已 经 成 为 一 种 重 要 的 能 源 ， 氘 和 氚 都 是 未 来 生 产 核 能 的 燃 料 。 氚 是 氢 元 素 的 一 种 原子 ， 氚 原 子 的 核 电 荷 数 是 （ ）A1 B2 C3 D4 3.（1）图 A 为元素周期表中提供的有关钠元素的信息，钠原子的质子数为: ； （2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，右图中能用来表示钠离子结构的是 （填序号） ，钠离子符号表示为 。【反思】
