1、,地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱时，她会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。英国诗人济慈的蝈蝈与蛐蛐和俄罗斯诗人叶赛宁的夜，就是他们用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。,田园诗歌,外国诗两首,4,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 相关资料,6. 检查预习,7. 听读课文,9. 句段品析,10. 疑难探究,11. 板书设计,13. 本课突出艺术特色归纳,14. 拓展延伸,15. 教材习题讲解,4. 文体知识,8. 整体感知,12. 本课主旨,16. 课后作业布置,3. 通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。,1. 了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。,理解诗歌内容，把
2、握匠心构思。 （难点）,（重点）,（重点）,来自点拨,济慈(17951821)，英国浪漫主 义诗人。出身卑微，自幼喜爱文学。 1817年出版第一部诗集诗歌，其 中有名篇蝈蝈与蛐蛐，从此崭露 头角。代表作有夜莺颂秋颂 忧郁颂，十四行诗白天逝去了。,来自点拨,叶赛宁，俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”，苏维埃诗歌奠基人之一。代表作有白桦莫斯科酒馆之音等。,来自点拨,济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 1905年革命失败后
3、，俄罗斯大大小小的村庄发生着复杂的变化，各地政治动荡不安，农民生活日益贫苦，背井离乡者有，无以度日者有，力求变通者有，叶赛宁生活过的乡村完全改变了它的模样。夜即创作于这样的背景之下。,来自点拨,田园诗是指歌咏闲适、恬淡的田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动生活为题材。这两首诗都属于田园诗，意境优美，洋溢着欢快的情趣。,田园诗,来自点拨,浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。,浪漫主义,魔法记忆之口诀法
4、： 耳上长草毛茸茸（rng），中间加口方为葺（q）。,部分来自点拨,树篱 草茸 喧响 浸水,l,xun,rng,jn,部分来自点拨,Yu( )暗 q（ ）息,幽,栖,部分来自点拨,1. 骄阳：强烈的阳光。 2. 昏晕：头脑发昏，神志不清。 3. 树篱：用树密植而成的围墙。 4. 沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。,部分来自点拨,5. 消逝：消逝、消失辨析：,（时间）过去；（事物）消失。二者都有逐渐减少以至没有的意思， 有时可以互换。“消逝”，强调最终成为过去或不可 再现，程度比“消失”重。常用来指时间、光线、生 命等。如：岁月消逝，我们慢慢地长大了。“消失” 着重指失去，大多是
5、逐渐失去，常用于声音、形影、 精力、亮光等，使用面广。如：随着年龄的增长，她 的靓丽俊俏慢慢消失了，取而代之的是衰老和虚弱。,部分来自点拨,6. 昏昏欲睡：昏沉沉的，想睡觉。形容精神不振或非常疲倦。 7. 幽暗：昏暗。 8. 沉浸：浸入水中。多比喻人处于某种气氛或思想活动中。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。外国诗两首朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,部分来自典中点,1.蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨？,【答案】“大地的诗歌
6、从来不会死亡” “大地的诗歌呀，从来没有停息。”,蝈蝈与蛐蛐,2.蝈蝈与蛐蛐一诗构思有什么特点？,部分来自典中点,【答案】构思巧妙，短小精致而又十分大气。,部分来自典中点,【答案】第一节：描写夜的静谧。第二节：通过溪水的轻唱、明月撒下光辉，接 着写夜的寂静。第三节：进一步描写月光下大自然的美丽、安 详。第四节：再写夜的静谧和月色的美丽。,3.请用简洁的语言依次概括四节诗的主要内容。,夜,部分来自典中点,【答案】作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自然的热爱和他安适、宁静的感受。,4.这首诗传达出诗人怎样的心境？,部分来自点拨,1. 如何理解“从来”一词的含义？【答案】春秋两季本来就是百鸟千虫欢
7、唱的季节，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天， 夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，由此，大地的诗歌是四季不歇的，是“从来不会”死亡的。,部分来自点拨,2. 诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿” 称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 【答案】诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。,部分来自点拨,3. 诗的结尾在表达上有什么作用？【答案】诗的结尾，诗人运用联想，将前后两幅画面叠在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”，从而
8、表达了诗歌主旨。,部分来自点拨,4. 诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？【答案】分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。,部分来自点拨,5. 赏析“撒”这个动词有怎样的表达效果？【答案】“撒”这个动词用得准确传神，形象 生动地写出了月光笼罩整个大地的景象。,部分来自点拨,动词表达效果分析法。抓住关键动词，明确是写人的动作，要概括出人做的事情，展现出人的心理活动，体现人的性格品质；明确是写物的动态，要概括出物怎样的动态，生动形象地表现物的什么特点。一般答题方法：动词，生动传神地表现了（人、物）的特征（情感、形象）。,部分来自点拨,6. （难点）第四节作者为什么再次写到美丽的月色？,
9、【答案】再次写到美丽的月色，以反复的吟咏形成诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽，进一步展现诗人内心的安适、宁静。,重难点小结,部分来自点拨,蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。,部分来自点拨,【答案】点拨：诗人在描写中，注重氛围的营造，运用衬托的手法来写蝈蝈和蛐蛐。如“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林
10、中”“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天“蝈蝈的乐音”的美妙。“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气”，这几句描写表现了严冬寂寞、宁静、冷清的景象和人们家中温馨的气息，衬托冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动,1.【手法探究】蝈蝈与蛐蛐这首诗，诗人是怎样描写盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐的？又是怎样把二者联系起来的？,部分来自点拨,听。二者的联系在于，诗人把蝈蝈和蛐蛐都当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的歌，借以歌颂大自然的美好。在诗的结尾，诗人写道：“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。”诗人运用联想，将前后两幅画面叠印在
11、一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”。,部分来自点拨,【答案】点拨：第一节描写夜的静谧。随着夜的降临，自然万物都归于沉寂：平静的河水仿佛悄悄流入梦乡，松林失去喧响，夜莺停止歌唱，长脚秧鸡也不再欢嚷。虽不言静而静自现。第二节接着写在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，以动衬静而更显其静，然后由听觉转入视觉，通过写月光这一意象描写夜的美丽：明月静静地撒下光辉，周围的一切都沐浴在月色之中，一切都是那么美丽。,2.【难点探究】夜的前两节是如何体现“夜”的静谧、美丽的？,蝈蝈与蛐蛐,大地的诗歌从来不会死亡,（总领写）（分写）（总写）,蝈蝈、蛐蛐的画面叠印,大地的诗歌从来没有停息,蝈蝈的乐音
12、,蛐蛐的歌儿,夜,静谧、 美丽,描写夜的静谧万物都归于沉寂 描写夜的美丽溪水、明月 再写夜的美丽大河、小溪、青草 反复吟咏夜的静谧大自然、明月,蝈蝈与蛐蛐：这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。 夜：这首田园诗，通过对夜里各种景物的描写，展现夜的静谧、美丽，表达了诗人对大自然的热爱，展现了诗人安适、宁静的心境。,1.篇幅短小，内涵深刻。诗这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
13、全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间。,.构思巧妙。全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。角度新颖独到，构思颇具匠心。,1.反复咏唱，营造氛围。诗的最后一节，与第二节句式相同，文字也相差无几，这种复沓的形式突出了景物的特点，强化了诗人的感情，而且形成诗的节奏美和旋律美， 给全诗营造了一种静谧、美丽的氛围。 2.语言生动，寓情于景。诗歌抓住静夜中的河水
14、、松林、夜莺、长脚秧鸡、青草等具体景物，运用一系列准确而生动的词语，将诗人对静谧、美好的夜的喜爱之情融入其中。,同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的静夜 给人的阅读感受有什么异同?读一读，悟一悟。静 夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸。对月流珠?,一、美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的吟咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。点拨：此题意在引导同学们感受这首诗所描绘的景象，进而体会诗人的思想感情，把握全诗的主旨。,1.夜幕降临
15、，宁静、柔和逐渐代替了白天的喧闹和浮躁。四下里一片寂静，远处溪水流淌的声音都那么清晰可闻。月亮播撒着它的光辉，把周围的一切景物都搂到了它的怀里。山川睡了，小草睡 了，叫了一天的鸟儿也睡了，只有林边的小溪在轻唱着摇篮曲。点拨：结合诗中的描述，把夜景中的几种景物描绘一下，注意要突出一个“静”字。,二、,2.传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。点拨：从诗中对景物的描述中可感知诗人的心境，再结合一下本诗的主旨来回答。,3.这是同题材诗的比较。这两首诗都描绘了静谧的夜景，美丽的月色。叶赛宁的夜全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、 宁静的心境;郭沫若的静夜在写景的基础上转 入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。点拨：比较异同时，可从诗的内容、语言特色、感情意蕴等方面进行比较。,示例： 月夜 苍穹，仿佛悄悄地 亲吻过大地 原野繁花似锦 把天宇拥入梦里田野上微风吹拂 麦穗温柔地波动 森林簌簌絮语 星光辉耀着晴空我的心灵舒展开 宽阔的翅膀 越过静静的旷野 仿佛在飞往故乡,三、,点拨：此题意在让同学们感受大自然中的物象所具有的诗意，并用恰当的语言表达出来。可描绘景象的特点、情态，注意恰当采用写景的视角，同时还要把情感融入对景物的描写中。,
