1、基础知识复习+练习（带*为选做）以下练习题做的时候如果遇到不会做的，请跳过本题继续向后做。1. 编写一段程序，运行时向用户提问“你考了多少分？（0100） ”，接受输入后判断其等级并显示出来。判断依据如下：等级=优 （90100 分） ；良 （8089 分） ；中 （6069 分） ；差 （059 分） ；2. 编程输出九九乘法表。3. 定义长度 50 的数组,随机给数组赋值,并可以让用户输入一个数字 n,按一行 n 个数输出数组 int array = new int50; Random r = new Random(); r.Next();4. 编写一个函数,接收一个字符串,把用户输入的字
2、符串中的第一个字母转换成小写然后返回(命名规范 骆驼命名) name s.SubString(0,1) s.SubString(1);5. 编写一个函数,接收一个字符串,把用户输入的字符串中的第一个字母转换成大小然后返回（命名规范 帕斯卡）6. 声明两个变量：int n1 = 10, n2 = 20;要求将两个变量交换，最后输出 n1 为 20,n2 为 10。扩展（*）：不使用第三个变量如何交换？7. 用方法来实现：将上题封装一个方法来做。提示：方法有两个参数 n1,n2,在方法中将n1 与 n2 进行交换，使用 ref。 （*）8. 请用户输入一个字符串，计算字符串中的字符个数，并输出。9
3、. 用方法来实现：计算两个数的最大值。思考：方法的参数？返回值？扩展（*）：计算任意多个数间的最大值（提示：params） 。10. 用方法来实现：计算 1-100 之间的所有整数的和。11. 用方法来实现：计算 1-100 之间的所有奇数的和。12. 用方法来实现：判断一个给定的整数是否为“质数” 。13. 用方法来实现：计算 1-100 之间的所有质数（素数）的和。14.15. 用方法来实现：有一个字符串数组： “马龙“, “迈克尔乔丹“, “雷吉米勒“, “蒂姆邓肯“, “科比布莱恩特“ , 请输出最长的字符串。16. 用方法来实现：请计算出一个整型数组的平均值。 1, 3, 5, 7,
4、 93, 33, 4, 4, 6, 8, 10 。要求：计算结果如果有小数，则显示小数点后两位（四舍五入） 。17. 请通过冒泡排序法对整数数组 1, 3, 5, 7, 90, 2, 4, 6, 8, 10 实现升序排序。18. 为教师编写一个程序，该程序使用一个数组存储 30 个学生的考试成绩，并给各个数组元素指定一个 1-100 的随机值，然后计算平均成绩。19. 有如下字符串：【“患者： “大夫，我咳嗽得很重。 ” 大夫：“你多大年记？” 患者：“七十五岁。 ” 大夫：“二十岁咳嗽吗” 患者：“ 不咳嗽。 ” 大夫：“ 四十岁时咳嗽吗？” 患者：“ 也不咳嗽。 ” 大夫：“那现在不咳嗽，
5、还要等到什么时咳嗽？”“】 。需求：请统计出该字符中 “咳嗽”二字的出现次数，以及每次 “咳嗽”出现的索引位置。20. 将字符串“ hello world,你 好 世界 ! “两端空格去掉，并且将其中的所有其他空格都替换成一个空格，输出结果为：“hello world,你 好 世界 !“。21. 制作一个控制台小程序。要求：用户可以在控制台录入每个学生的姓名，当用户输入quit（不区分大小写）时，程序停止接受用户的输入，并且显示出用户输入的学生的个数，以及每个学生的姓名。效果如图：22. 题目内容同上题，再增加一个显示姓“王”的同学的个数，此处不考虑复姓问题。效果如图：23. 请将字符串数组 “中国“, “美国“, “巴西“, “澳大利亚“, “加拿大“ 中的内容反转。然后输出反转后的数组。不能用数组的 Reverse()方法。24. 创建一个 Person 类，属性：姓名、性别、年龄；方法：SayHi() 。再创建一个Employee 类继承 Person 类，扩展属性 Salary,重写 SayHi 方法。案例：使用 WinForm 窗体，制作一个简易计算器，默认为“请选择”。要求具有+、-、*、/功能，当用户点击“等于”按钮时，如果输入的为非数字则提示用户。效果如图：25. 编写代码说明什么是方法重载。要求：至少编写 3 个方法。/方法名相同参数不同 (方法的重载)
