1、课程体系介绍,清华大学农业产业化教育项目培训中心,三个基本问题,1.Way 为什么来学习2.What 学习什么3.How 如何学习,1.Way为什么学？,2.What学什么？,2.1知识分类： 显性知识：关于“是什么”和“为什么” -关于自然和社会 的运动规律，原理等可以 用语言文字表达的知识隐性知识：难以通过语言文字表达的知识-高度个人化，难以传授于人的技术/技巧/心智模式,1.传统MBA课程结构,十二门核心课程:管理学 财务管理 组织行为学 管理经济学市场营销管理 电子商务与网络营销(管理信息系统)人力资源管理 经济法 生产运营管理企业战略管理 企业国际化经营 领导艺术,2.学习方式及目的
2、,采取自学、面授、研讨、案例分析等形式相结合，平时由学员自学，定期集中进行课程面授 更新知识结构、提高管理水平和技巧 、增强智慧实力,学习方法,第一阶段：知识学习阶段必要但不充分 第二阶段：实践阶段第三阶段：教育和影响他人,思维模式行为习惯,管理知识管理方法,管理者,企业产生绩效,管理者实现价值,用正确的知识和方法影响他人,培训(train)：“不知道”变成“知道”教练(coach)：“知道”逐步练成“能力”督导(facilitation)：促使“能力”转化成为 “结果”,4.课程介绍必修课,4.2 组织行为学 内容：该课研究的是个体行为、群体行为、从组织发展的角度论述了组织管理中人的行为，揭示了许多鲜为人知的“人”的行为规律及其活动机制，为管理者走进员工的内心世界，创造具有凝聚力的企业文化，提供了科学方法和真知灼见。 推荐书目：组织行为学经典译丛(作者:斯蒂芬P 罗宾斯 ),6.课程介绍选修课,6.1企业信息化管理 信息类综合课:包括管理信息系统、电子商务与网络营销及ERP等内容。侧重理念和实际应用。 推荐书目:电子商务管理信息系统企业资源规划（ERP）,
