1、UNIT FOUR,第4章 认识化学变化,第 8 课时 常见的化学反应燃烧,考点一 燃烧与灭火,考点聚焦,1.燃烧是一种 、 的剧烈的化学反应。 2.完全燃烧和不完全燃烧 （1）比较完全燃烧和不完全燃烧（以含碳、氢元素的燃料为例）,发光,发热,水,二氧化碳,一氧化碳,炭黑,提供充足的氧气（或空气）,增大燃料与空气的接触面积,无,无,血红蛋白,可燃,3.,可燃性,火源,氧气（或空气）,氧气（或空气）,着火点,着火点,（1）燃烧能发光、发热,因此能产生发光、发热现象的一定是燃烧 （ ） （2）水能灭火是因为水汽化吸热,降低可燃物的着火点（ ）,易错判断,【答案】 （1） （2）,考点二 安全常识和
2、火灾自救,1.易燃物与易爆物的使用 为了生命、财产的安全,在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时,一定要严格遵守有关规定,要严禁烟火,防止撞击和高温,绝不允许违章操作。 2.爆炸 爆炸是指可燃物在有限的空间里发生急速燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀而产生的一种现象,如达到爆炸极限的氢气遇到明火或电火花时就会发生爆炸。,3.认识一些与燃烧和爆炸有关的图标（如图8-1所示）。,图8-1,4.身处火灾现场的自我救护 如用湿毛巾捂住口鼻逃离现场、匍匐前行、打电话报警等。,（1）点燃一氧化碳和空气的混合物,一定会发生爆炸 （ ） （2）发生火灾时,应打开窗户让浓烟散出去 （ ）,易错判断,【答案】
3、（1） （2）,1.下列物质能发生燃烧的是 （ ） A.棉花 B.黄金 C.食盐 D.大理石,【答案】 1.A,题组1 燃烧与灭火,易错判断,对点演练,2.如图8-2所示,点燃甲、乙两支蜡烛,甲燃烧一会儿熄灭,乙在空气中正常燃烧,这一实验说明燃烧的条件之一是 （ ） A.具有可燃物 B.与氧气或空气接触 C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物有着火点,2.B,图8-2,3.一场大火往往由一个小小的烟头引起,烟头在火灾中所起的作用是 （ ） A.提供可燃物 B.使可燃物的温度达到着火点 C.提供氧气 D.降低可燃物的着火点,【答案】 3.B,4.在野炊结束后,为了避免发生火灾常用泥土把火堆盖灭,
4、其主要灭火原理是 （ ） A.清除可燃物 B.隔绝空气 C.降低可燃物的着火点 D.降低可燃物的温度,4.B,5.有关燃烧和灭火的说法不正确的是 （ ） A.有发光、发热现象的变化不一定是燃烧 B.将铁丝伸入氧气瓶中能剧烈燃烧 C.将煤块粉碎后再燃烧,是为了使其燃烧更充分 D.隔离可燃物可以达到灭火的目的,【答案】 5.B,6.奥运圣火采集是在太阳光下将火炬伸向凹面镜,将其点燃。凹面镜在圣火采集中起到的作用为 。火炬传递结束后,采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬,其中蕴含的灭火原理是 。,6.使温度达到可燃物的着火点 隔离可燃物（或清除可燃物）,7.李老师在“燃烧的条件”教学中,改进了教材中的实验
5、,如图8-3所示,在铜片上罩上烧杯。请回答: （1）罩上烧杯的作用是 。 （2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是 。 （3）热水的作用是 。,【答案】 （1）防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气 （2）铜片上的白磷燃烧,而红磷不燃烧 （3）升高温度和隔绝空气,图8-3,8.请根据图8-4回答问题。 （1）图和图两种灭火方式的原理分别是 ; 。 （2）图是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的火,还造成图的后果,其原因是 ,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是 。,【答案】 （1）隔离可燃物 使温度降低到着火点以下 （2）水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油
6、滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧 盖上锅盖（或加大量青菜）,图8-4,9.如图8-5所示标志与消防安全无关的是 （ ）,【答案】 9.B,题组2 安全常识和火灾自救,10.安全是人类生存的根本。下列所示几种气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是 （ ） A.氮气 B.氢气 C.液化石油气 D.天然气,10.A 【解析】 氮气没有可燃性,与空气混合遇明火不会发生爆炸。,图8-5,11.下列有关防火、灭火、自救的做法正确的是 （ ） A.发生火灾逃生时,用湿毛巾捂住口鼻 B.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火 C.在加油站可以接打电话 D.开灯检查燃气是否泄漏,【答案】 A 【解析】 锅里的油着火了,应立即盖
7、上锅盖灭火;在加油站用手机打电话易产生电火花,可能引发爆炸;燃气是可燃性气体,与空气混合遇明火有爆炸的危险。,例1 下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是 （ ） A.家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积 B.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭 C.家用电器着火时,立即切断电源再灭火 D.只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧,考向一 燃烧条件与灭火原理（6年6考）,【答案】 D 【解析】 增大可燃物与氧气的接触面积有利于可燃物完全燃烧,A不符合题意;水汽化吸收热量,能使纸箱的温度低于其着火点,B不符合题意;为了防止触电,家用电器着火时,要先切断电源再灭火,不能直接用水扑灭,C不符合题
8、意;可燃物燃烧还需与氧气接触,D符合题意。,例2 2018岳阳 下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是 （ ）,【答案】 B 【解析】 图中小木条能燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要可燃物,A错误;图中小木块先燃烧,小煤块后燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,B正确;铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不能燃烧,可得出燃烧需要与氧气接触,且温度达到可燃物的着火点,C错误;图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭,放在空气中的蜡烛正常燃烧,说明燃烧需要氧气,D错误。,图8-6,例3 2018广东 请参与下列探究实验。 实验探究,拓展 堆积的面粉不容易点燃,即使少量
9、点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是 。,【技法点拨】 物质燃烧需要同时具备三个条件,因此破坏燃烧的条件之一即能达到灭火目的。其中,着火点是物质的固有属性,一般情况下不能改变,用水灭火是利用水汽化吸热的原理,降低可燃物的温度,使之低于着火点;油、电、气着火,慎用水灭火,应该采用沙土覆盖等其他合理方法灭火。,【答案】（1）燃烧 不燃烧 （2）着火点 （3）先于 CO2不燃烧,密度比空气大 （4）二氧化碳受热气体膨胀,密度变小,聚集在烧杯上部 拓展 “小火燃烧”是因为堆积的面粉与空气接触不充分;“发生爆炸”是因为面粉撒向空中后与空气的接
10、触面积大,遇火星时,可能引起燃烧,燃烧比较剧烈,空气受热膨胀,发生爆炸,【解析】 本题主要考查物质的燃烧条件。 实验探究 （1）酒精是可燃物,故现象是发生燃烧,水不是可燃物,故现象是不燃烧。（2）可燃物燃烧需温度达到其着火点,由于乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧,则乒乓球碎片的着火点比硬纸片的低。（3）由图示知盐酸从分液漏斗流出与碳酸钠反应生成二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气大,且不能燃烧也不能支持燃烧,所以a先于b熄灭。（4）由于蜡烛燃烧需氧气,二氧化碳受热气体膨胀,密度变小,聚集在烧杯上部,故d先熄灭。 拓展 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,还与可燃物与氧气或空气的接触面积有关。由于
11、堆积的面粉与氧气接触面积小,即使少量点燃也只是小火燃烧;而面粉撒向空中后与氧气接触面积大,遇火星被点燃,其化学反应速度极快,同时释放大量的热,形成很高的温度和很大的压力,易发生爆炸。,1.2017徐州 下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是（ ） A.粮库失火用水浇灭降低了可燃物的着火点 B.扑灭森林火灾时开辟隔离带清除和隔离了可燃物 C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺提供充足的氧气 D.图书档案起火,用二氧化碳扑灭隔绝氧气,【答案】 A 【解析】 着火点是物质的固有属性,一般不能发生变化。,直击中考,2.2018徐州树德二模 根据所学化学知识,判断下列说法正确的是 （ ） A.家用天然气泄漏,应开
12、灯查找泄漏源 B.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点 C.用湿抹布扑灭桌面上燃着的酒精,主要是因为湿抹布能降温 D.80 热水中的可燃物白磷（着火点为40 ）接触不到氧气也不能燃烧,【答案】D,3.2018徐州模拟 目前,徐州的一些烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰。下列有关说法错误的是 （ ） A.酒精的燃烧是为了升高温度 B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 D.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点,【答案】 D 【解析】 着火点是物质的固有属性,一般不能发生变化。,图8-7,4.2016徐州节选 化学就在我们
13、身边,请用所学知识回答下列问题。 炒菜时油锅中的油不慎着火,可立即盖上锅盖,其灭火原理是 。,【答案】使油与氧气隔绝,例4 2018自贡 强化安全意识,提升安全素养。下列做法错误的是 （ ） A.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 B.发现火灾立即拨打119火警电话 C.发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场 D.高楼住宅发生火灾时,如果楼内有电梯,则迅速使用电梯逃生,考向二 安全常识和火灾自救（6年2考）,【答案】 D 【解析】 在火灾情况下,电梯的供电系统会随时断电,或是电气线路被烧毁而停电;电梯受热后其轿厢会失控甚至变形卡住,人在其中很危险;浓烟很容易进入轿厢,最终导致人窒息而亡。因此,高楼住宅发生火灾时,不能使用电梯逃生。,
