1、学案一、字音字形1识记生难字呱呱坠地（g） 掐（qi）抽屉（ti） 无动于衷（zhng）心扉（fi） 障碍（zhng i）讥讽（fng ） 歧视（q）鄙视（b）2读准多音字（1）创可贴 chung 其他读音：chung 组词：创造（2）快乐 l 其他读音：yu 组词：音乐二、重要词语1呱呱坠地：呱呱，是婴儿哭泣的声音。指婴儿哭着出生。2交织：错综复杂地合在一起。3无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。4心扉：指人的内心。5讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。6幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。7居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。来源:学优高考
2、网 gkstk8歧视：不平等地看待。9鄙视：轻视，看不起。三、作家作品崔卫平，江苏盐城人，本科毕业于南京大学，1984 年研究生毕业，任北京电影学院基础部教授。主要研究领域为：政治哲学、电影和文学理论、先锋诗歌，包括当代中东欧政治文化及其电影、诗歌，著有带伤的黎明 看不见的声音 我见过美丽的景象 ，译著有布拉格精神 ，编著不死的海子等。近年来同时从事思想文化评论写作，并译有当代中东欧思想及文学 。1在孩子们集体过十五岁生日的主题班会上，作者作为学生家长代表，在自己的演讲中提出了一个什么问题？她是怎样一步一步启发学生思考的？点拨：作者希望学生们养成公平、公正的 观念，做一个有同情心、有正义感的人
3、。为了阐述这一观点，作者采取了层层 推进的方法。作者首先提出了一个很简单的问题：掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？ 为了启发学生进一步思考，她又提出了第二个问题：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我 们的疼痛呢？接着，她再次提出了第三个问题，别人能够感到我们的疼痛，而我 们是不是也能够感到别人的疼痛？三个 问题形成了一个系列，层层深入，让学生们推己及人，认识到人与人之间的关系，从而引出中心观点，巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的船长。2读下面语句，体会其中的含义。（1）既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于
4、是， “一身化作千万身” ，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。（2）现在请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？（3）同学们，让我们逐渐养成公平、公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念正义的观念。点拨：（1）作者希望孩子们富有同情心，能 够以一颗善良的心去感受 别人的幸福快乐或不幸和痛苦。 （2）作者在说理前用直 观形象的实践引起同学 们的兴趣， 为下面讲抽象的道理提出了一个具体的事例论证。带 有悬念性，引 论巧妙。 （3）“公平、公正、正义”这些词表现作者用词的准确性，分寸感。 “逐渐 ”表明是一个养成过程，
5、是长期行为；“公平”是“公正”的前导；公平、公正又是正义的感性基 础。十分富有 说服力。3核心图解1请给下面加点的字注音或根据拼音填写汉字。（1）两位老年妇女正在拉呱（ ）儿，忽然从产房里传出婴儿的啼哭声，一个生命呱（ ）呱坠地了。（2）看到别人正在伤心啼哭，你能无动于衷（ ）吗？（3）小叩柴 fi（ ）久不开。（4）他拉开抽 ti（ ） ，拿出了珍藏已久的相片。2解释下列句中加点的词语。希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人，这样，中国的未来才有希望！3下列句中加点的成语使用不当的一项是（ ） 。A座位上，孩子们活跃起来，此起彼伏地喊道： “疼！”B在座的孩子无论谁手上扎了刺从门外进来，
6、在座的每一位家长都不会无动于衷的。C小红的自行车丢了，小明幸灾乐祸地给她送去真诚的安慰。D十五年前，当在座的孩子们呱呱坠地的时候，作为家长的我们难以想象今天的情景。4下列句中标点符号使用正确的一项是（ ） 。A现在请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼。B您好！请问？如果现在刘然从外面进来，手上扎了一根刺，您感觉怎么样？C听见了没有？孩子们？不仅刘然感到自己的疼痛，刘然的妈妈也同样感到了。D “我能感到她的疼痛，我自己也心疼。 ”这位军人答道。5本文作者在做这次演讲时，是一步一步启发学生思考并理解一些问题的。那么作者是按一个什么样的顺序来排列这些问题的呢？请你仔细想想，把
7、下列打乱顺序的作者的观点重新排列，并把序号写在下面的横线上。来源:gkstk.ComA我们能够感受到亲人的疼痛并试图分担。B我们应当逐渐养成公平、公正及正义的观念。C我们不应该鄙视或嘲笑任何人的失败、缺陷或不幸、弱点。D我们能知道自己的疼痛。E我们能够感受到其他人、甚至不认识的人的疼痛。F我们的亲人能够感受到我们的疼痛。来源:学优高考网 gkstk顺序：_课内品读阅读下面的文字，完成第 68 题。既然我们有这样的能力，我 们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是， “一身化作千万身” ，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许 多多人的
8、不幸和痛苦便都看在我 们眼里。为什么会这样？因为人类原本是一个不可分割的整体，我 们不是孤独的、孤立的，作为人类成员，我们在生命的根部都是 联系在一起的。从 这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不 应该对别 人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同 样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。同学们，让我们逐渐养成公平、公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念正义的观念。一个人要有正 义感，一个社会要有社会公正。你 们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来
9、成为一个有同情心、有正义感的人，这样，中国的未来才有希望！你们自己、你们这 一代人才有希望！6“希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人，这样，中国的未来才有希望！”句中两个“希望”含义相同吗？为什么？来源:学优高考网7 “既然我们有这样的能力”中“这样的能力”是指什么能力？选出分析正确的一项（ ） 。A我们会立刻到抽屉里寻找创可贴。B我们也能感到妈妈的疼痛。C我们能感受到掐胳膊时的疼痛。D我们能感受到其他人的痛苦，并试图去分担或减轻它。8作者认为正义感与同情心之间存在着自然的联系，你是怎样理解这个问题的？【类文阅览】阅读下面的文字，完成第 914 题。跑过冬天写在女儿成人之际牧牧：还记得你
10、 5 岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸 总是带着你到离家不 远的公园里跑步。最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。 渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过， 转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。
11、在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有，要帮助穷人。或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多， 顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你要看重努力的 过程，即使失 败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救
12、自救之人。或许你会落入孤独。坚定的攀登者 总是孤独地前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总 有时。相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都看着你美 丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。衣着要整洁协调。如果有钱 ，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。因为有了生命，时间才有了意 义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的 时间和金钱。尽一切人生之责！所有的这一切，都是上帝给 予你的人生苦难和责任， 这就像江河行地，日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇
13、气拥抱你的人生！人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！父亲9文题中的“冬天”是什么意思？“跑过冬天”有什么深刻含义？10这封信是父亲在女儿成人之际写的，开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么用意？11在段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫？请用词或短语作简要的概括。12在段中父亲对女儿提出了哪些期望？请用词或短语作简要的概括。13简要分析下面句子的深刻含义。（1）在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。（2）上帝只救自救之人。14试就本文的标题、内容和写法各写几句鉴赏性文字。【表达交流】15根据提供的情景按要求答题。古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象
14、的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（2）班班委会决定搞一次“名言接力赛” 。（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。上联：_。下联：_。（2）如果以“友谊”为主题，你要与同学们交流的一句名言是：_【体验中考】16 （2011四川遂宁中考）语言运用。下面假设是遂宁气象台发布的遂宁 6 月 13 日的天气预报，遂宁人民广播电台 6 月 12日播送时，将在预报信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段播送稿。（50 字左右）6 月 13 日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：2028C 风力：3 级参考答案：1. 答案：（1）gu g （2）z
15、hng （3）扉 （4）屉2. 参考答案：第一个“希望”是期望出现好的结果；第二个“希望”是有好的前途、好的命运。3. 解析：“幸灾乐祸”的意思是“别人遭到灾祸时自己心里高兴” ，与“送去真诚的安慰”前后矛盾。答案：C来源:学优高考网4. 解析：A 项结尾应是问号； B 项中“请问”后应是逗号；C 项中“听见了没有”后应是逗号。答案：D5. 答案：DFAECB6. 参考答案：两个“希望”的含义不相同。第一个“希望”是期望出现好的结果；第二个“希望”是有好的前途，好的命运。7. 答案：D8. 参考答案：同情心是正义感的前提。一个人只有具有同情心，才能去感受别人的痛苦，想到如何去减轻痛苦，只有正义
16、感才能减轻更多人的痛苦。所以他们之间有着必然的联系。9. 解析：文题用了比喻的手法，以 “冬天”来喻指生命中的挫折、磨难。参考答案：文题中的“冬天”侧重指人生要经历的挫折、磨难， “跑过冬天”即战胜人生路上的苦难。10. 参考答案：以特写的画面唤起女儿对幼年生活的亲切回忆，点题，为下文说理作铺垫。11. 参考答案：强身健体、节俭助人、坚强尽力、守住自我。12. 参考答案：注重内在气质的培养、衣着整洁协调、珍惜时间、热爱生命、尽人生之责。13. 参考答案：（1）人生短暂，要尽力使自己的人生发出光芒。 （2）从来都没有“救世主” ，人生只能靠自己。14. 解析：可以从本文标题、内容、写法方面的特点做点赏评。答案示例：标题：形象、醒目，耐人寻味。内容：这封父女间的交流书信，凝聚着父亲的人生经验，饱含着真挚的人间亲情。写法：用女儿五岁时晨跑的经历开篇，亲切自然；用排比表达父亲的告诫和期望，条理井然。15. 解析：对联要用基本的对偶形式，能 围绕主题，句 间有一定的 联系。答案示例：聆听先哲教诲 感悟人生真谛（2）答案示例：有朋自远方来，不亦乐乎？16. 解析：新设计的天气预报要点明时间，体 现天气情况，并且能体现人文关怀。参考答案：遂宁明天多云转阴，有阵雨或雷雨，温度 2028C，风力小于 3 级。出门的朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全。
