1、分式的加减（二）一、教学目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.二、重点、难点1重点：熟练地进行分式的混合运算.2难点：熟练地进行分式的混合运算.三、例、习题的意图分析1 P17 例 8 是分式的混合运算. 分式的混合运算需要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.例 8 只有一道题，训练的力度不够，所以应补充一些练习题，使学生熟练掌握分式的混合运算.2 P18 页练习 1：写出第 18 页问题 3 和问题 4 的计算结果.这道题与第一节课相呼应，也解决了本节引言中所列分式的计算，完整地
2、解决了应用问题.四、课堂引入1说出分数混合运算的顺序.2教师指出分数的混合运算与分式的混合运算的顺序相同.五、例题讲解（P17）例 8.计算分析 这道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式.（补充）计算（1） xx4)12(分析 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边解： xx4)12(= )()()(2= 4122xxx= )4()2(4xx= 1（2） 242 yxyx分析 这道题先做乘除，再做减法，把分子的“-”号提到分式本身的前边.解： 242 yxyx= 222)(2 x= 22)(yxyx= = yx六、随堂练习计算(1) xx2)42( （2） )1()(baba（3） )1(1aa 七、课后练习1计算(1) )1)(yxy (2) 222 44aaa(3) zxyzyx)1( 2计算 2aa，并求出当 a-1 的值.八、答案：六、（1）2x （2） ba （3）3 七、1.(1) 2yx (2) 1 （3） z 2. 42a,-31课后反思：
