1、6 阿长与山海经一、字音字形惶急（hung） 掳（l ）疮疤（chung） 诘问（ji）惧 dn（惮） 渴慕（m ）霹雳（p l） 震 sng（悚）粗 zhu（拙） 孤孀（shung）二、重要词语1惶急：恐惧，惊慌，着急。2骇：惊吓。3面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。4掳：把人抢走。5诘问：追问，责问。6惧惮：害怕。7疏懒：懒散而不习惯于受拘束。8仁厚：仁爱宽厚。三、作家作品鲁迅（18811936） ，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊 彷徨 ，散文集朝花夕拾 。本文节选自朝花夕拾 ，其原名为“旧事重提” 。内容大多是鲁迅对童年、少年生活的回
2、忆，从一个侧面表现了鲁迅所处时代的社会风貌。四、写作手法欲扬先抑是一种人物描写技巧。 “欲扬先抑”的“扬” ，是指抬高、褒扬。 “抑” ，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。对于抑扬两者，不可等量齐观，应该重在扬，抑起的是衬垫作用。1文题中不称“长妈妈”而称“阿长”的原因探究。点拨：不同的称呼，标志着不同的身份。 阿长与山海经 前一部分所写的人物行为，多用抑笔，又是“不大佩服她” ，又是“讨厌” ，又是“不耐烦” ，又是“麻烦” ，倘用“
3、妈妈”称呼，名实不符。所以，这个文题其实表示文章的前半部分用抑笔。再则，将 “阿长”与“山海经”连接，又是一个看似矛盾的 联系，一个大字不 识的 劳动妇女与一本古籍怎样联系起来了呢，有什么联系呢，令人好奇。再则，文 题用的是 46 岁 写作时的口气，宜用 “阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。2作者刻画长妈妈的方法探究。点拨：（1）传神的描写：细节描写：“大”字的睡相。 本文中 对人物的语言描写和动作描写别具特色。 “最讨厌的是常喜 欢切切察察，向人 们低声絮 说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ”绘声绘色，活灵活现。外貌描写：“她生得黄胖而矮。 ”黄、
4、胖、矮三个字勾画出了人物的大体轮廓，笔墨节省，描写 传神。神态描写：“一把将我按住” “惶急地看着我” “又有所要求似的” 。通过动作神态描写，生 动地表现了她着急的样子。 “恭喜恭喜！大家恭喜！真 聪明！恭喜恭喜！ ”“她于是十分喜欢似的，笑将起来” ，通过语言、神态描写，阿长心满意足、欢天喜地之状跃然纸上。（2）对比、映衬法：文中将“叔祖 ”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心；将山海经的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义， 视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝” ，视山海经的内容为“ 宝” 。（3）先抑后扬法：使描写的人物形象给人意外的惊喜，起到出乎意料的效果，人物形象更加真实可感，鲜明突出。这种写法可以使文章有层次，情节跌宕。3核心图解
