初中语文八年级下册-教学设计-教案-写作（二） 写 作 写一首诗 一、本次写作内容 写一首诗 二、本次写作的目的 1训练学生善于捕捉生活中瞬间的感动或启迪，学会抒发自己的真情实感。 2学会诗歌的形式，分行分节，基本押韵，注意把握诗歌节奏和韵律。 3恰当地运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法。 三、设置意图 本次作文对学生的要求并不高，主要训练学生以抒发自己真实的感情为目的，模仿课文的形式，写一首诗。学生学会运用一些简单的诗歌写作技法，恰当地运用修辞手法，写出诗味即可。同时培养学生高尚的审美情趣，提高学生的写作水平。 四、指导建议 1必须有一个明确的主题，必须精心创造诗歌的意境。 2必须倾注自己真实的感情。 3分行分节，尽量押韵。 4要注意语言凝练、含蓄、形象，富有音乐美。 5要能灵活运用比喻、象征等多种表现手法。 五、学生范文 五月的第二个星期天 五月的第二个星期天， 美丽的红色康乃馨， 1初中语文八年级下册-教学设计-教案-写作（二） 2孩子一声轻轻的祝福， 母亲一行灼灼的热泪。 母亲一行灼灼的热泪， 流进孩子未垦的心田， 孩子未垦的心田， 萌动了爱的新芽。 （选自新语文写作）
