1、幂的乘方与积的乘方(二)教案教学目标：知识与技能：了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。过程与方法：经历探索积的乘方的运算的性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。情感、态度、价值观：提高学生学习数学的兴趣。教学重点：积的乘方的运算教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学方法：探索、猜想、实践法教学用具：课件教学过程：一、温故：1、计算下列各式：（1） （2） （3）_25x _6x6x（4） （5） （6）53x)(3x_342x2、下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C） （D）835)(a632a 532x42x二、知新：1、 计算： 33 _
2、)(_5 2、 计算： 882 3、 计算： 121 )(从上面的计算中，你发现了什么规律？_4、猜一猜填空：（1） （2）(_)()453(_)()53(m（3） 你能推出它的结果吗？(_)()(ban结论：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。三、巩固：1、 计算下列各题：（1） 66(_)(ab（2） _()_)(33m（3） ()5222pq（4） )()(5yx2、 计算下列各题：（1） （2）_)(3ab _)(5xy（3） （4）_42_32ba（5） （6）)0( )10(四、拓展：计算下列各题：（1） （2） （3）23)(zxy3)(mnbanba)4(32（4） （5） （6）42(ab 2(22)3()xx五、课堂小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别。六、作业设计：第 8 页习题 1、2、3。七、板书设计：八、教学后记：
