1、教学目标1、知识与能力了解“三角贸易 “的背景, 知道“三角贸易“的;路线与内容.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹.简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。2、过程与方法通过学习罪恶的“三角贸易“ 阅读三角贸易航路图,画出“三角贸易“的路线, 并标注内容，搜集有关玻利瓦尔的资料,采用谈论法在师生,同学间以“我最欣赏玻利瓦尔的* 品质“为题展开交流.教学重难点三角贸易“的背景、路线与内容.教学课时1 课时教学方法讨论式、启发式教学内容一、罪恶的“三角贸易“讲述由于西班牙,葡萄牙在拉美的殖民统治,大量印第安人被屠杀或劳累致死,因此需要补充增加拉美殖民地的劳动力.这就是“ 三角贸易“的背景.然后
2、让学生结合书后的活动建议, 在课上画出“ 三角贸易“的路线和每人简图.最后可以让学生通过分析得出“三角贸易 “的严重后果 .二、“ 解放者“的征程教师引导学生从国内政治,经济,思想, 国际环境等方面思考拉美独立战争的爆发原因,然后教师结合有关资料及课文中的拉丁美洲独立运动形式图 , 具体生动地讲述“ 解放者“ 玻利瓦尔的主要事迹 ,突出玻利瓦尔为拉美独立与自由而奋斗的高贵品质.提出思考题 “为什么土白人能成为拉丁美洲独立运动的领导者 “为什么同意(不同意)玻利瓦尔的观点 “以培养学生分析史料的能力,并激励学生学习玻利瓦尔把国家利益置于个人之上的高贵品质.三、独立的潮流拉美其他地区的独立运动,相续爆发,除古巴外, 全部结束.课堂小结再一次复习玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争内容,以加强记忆，请同学们讨论:同是反抗殖民统治争取民族独立的斗争,为什么拉丁美洲取得了胜利 ,而印度民族大起义却失败了 独立后的拉丁美洲走上了独立富强发展的道路了吗 作业布置：板书设计：教后感：
