1、（北师大版）五年级数学教案 下册分数除法（二）练习课题 分数除法（二） 课型 练习课教学目标 1、通过对前面问题思考过程：整理，使学生进一步理解分数除法的意义。2、通过观察，比较，分析，从而发问题中蕴涵的规律。教学重点 进一步发现分数除法的意义教学难点 发现问题中蕴涵的规律教具准备 题卡教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、复习1、口算7/155= 65/242/37/8 2/55/75/128 85/122、列式计算把 8/15 平均分成 4 份，每份是多少？二、练一戏剧1、填一填，想一想14=11/4=11/4（ ）11/4105=101/5=2、试一试8/96=8/9（ ）/
2、（ ）学生独立完成集体反馈学生独立完成1、学生实际运算2、讨论：你发现了什么？3、反馈：除以一个整数，等于乘这个整的倒数。1、学生独立完成2、反馈说一说分数乘法与除法之间的联系通过计算复习，巩固所学分数除法知识变更探索的角度，呈现三组运算，再次验证分除以整数的意义和算理。教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图=（ ）/（ ）4/1512=（ ）/（ ） （ ） （ ）/（ ） =（ ）/（ ）3、练一练：1、学生独立解决计算2、第二题：学生独立解决三、巩固练习42/3=4（ ）（ ）7/16=2416/72、集体反馈集体反馈168/9=16（ ）9/82613/15=26（ ） （ ）练习分数除以整数的计算方法，沟通起分数除法与分数乘法的联系板书设计： 分数除法（二）61/4= 2/31/5= 4/92/3= 1/33/4= 5/61/4= 7/127/8=教学反思：
