天净沙 秋思教学目标： 1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓的思想感情。 2、 通过画面的赏析，准确描述曲中表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 4、多渠道引导学生品味写景语言，培养学生自主阅读、感悟诗情之能力。 5、学生领会和学习情景交融、借景抒情的表现手法提供了极具典型性和代表性的课例。 教学重难点：游子思乡之情，羁旅之思。 教学方法：自主学习、小组合作学习 教学课时数：一课时 教学内容与过程： （一） 导入新课： 可由秋天的诗词导入（如刘禹锡的秋词等） 。或由学生描述秋天的景色导入。 （二） 朗读这首词 可通过自由读、默读、赛读、有感情地朗读等方式进行 （三） 背诵这首词 （四） 学习小组讨论、探究这首词 1 这首词写了哪些景色？ 2 作者在这首词中蕴涵了怎样的思想感情？ 3 这首词的独特之处（如色彩的搭配等） 4 点明这首词的主旨句是什么？ 5 品味文中的语言。 6 分析文章情景交融、借景抒情的表现手法。 （五） 拓展： 1 可提起笔来补充内容，扩写天净沙 ，也可拿起画笔来画。 2 比较阅读：引刘禹锡秋词其一，与天净沙 秋思进行比较。 （六） 作业： 写一段短文，描写我心中的秋 。
