1、1我的老师导学案学习目标：1.品读 课文，体会师生间的深厚感情 。2.学习作者传神、细腻的描 写方法和质朴的语言3.学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。 4.体 会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师 ”的深厚感情 。学习重难点：1.品读课文 ，体会师生间的深厚感情；2.学习作者质朴的语言。3.学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。导学过程：自主空间一、课前先学：1.依照拼音写出汉字 。 k（ ）瓜子 打 k（ ）睡 k（ ）破了头 字条 jun（ ）着 埋在香炉里 发 jun（ ）子 入场 qun （ ） 2.给加线字注音。 相似（ ） 死了似（ ）的 褪（ ）色 细腻（ ） 3.读文
2、思考（1）本文共记叙了几位人 物？其中主要人物是谁？（2）本文共记叙了几件难忘的事情？ （3）你觉得蔡老师是一个怎样的人？4.在预习中你还有哪些疑问？二、课堂 探究：（一）整体感知课文,复述课文。（二）小组交流讨论，完成下列练习。 （联系课文内容，抓住具体语句）1.本文共记叙了几位人物？其中主要人物是谁？2.本文共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？ 3. 课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情2怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。 如不可以， 能否谈谈理由?4. 在作者心目中蔡老师是一个怎样的人？你觉得蔡 老师是怎样 的人？5.有人认为，本文着重写的是 蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢 ?三、学习反思
