1、用心 爱心 专心 1松鼠【学习目标】 （加的为重点目标）1积累字词，了解作者。2掌握根据事物特点组织材料，合理安排说明顺序的方法。3体会用准确生动形象的语言说明事物。4激发学生亲近自然、关爱生命的热情。5 （学生填写）测定性评价（预习后完成）一、知识积累1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。驯（ ）良 矫（ ）健 榛（ ）子 榉（ ）实 蛰（ ）伏 苔藓（ ） （ ） 暖和（ ） 光溜溜（ ） 帽 yng（ ） 遮 b（ ） 分 ch（ ） lng（ ）珑 xi（ ）凉 圆 zhu（ ） 掌 du（ ）你认为自己需要掌握的其他字音、字形： 2解释下列词语。 驯良 乖巧 矫健 缨 机警 蛰伏 你
2、认为重要的或不理解的词语： 3参阅语文课时作业本第 79 页的“作者简介” ，完成文学常识填空。松鼠的作者是 ，他是 国的 家、 家，思想的先驱者，他用 40 年的时间写成了 卷的 。二、课文梳理1第 1 段中最能概括松鼠特点的三个词语是 、 、 。2第 2 段从松鼠的 、 、 、 、 等部位说明它美丽的体态。3第 2 段里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃” ，第 3 段里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗” ，两句都是说吃东西，为什么不放 在一起说？答： 4第 4、5 段 是从 、 、 、 、 等方面介绍松鼠的习性，说明了松鼠 的特点。5第
3、5 段写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。答： 6请用简明的语言概括最后一段的内容。答： 7全文共有 6 段，请用“”标出说明的层次，并说说你这样分层的理由。用心 爱心 专心 2 理由： 8从全文来看，作者是采用 说明顺序来介绍松鼠的。9指出下列各句所使用的说明方法。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。 ( ) 它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 （ ） 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 （ ）三、语句赏析1从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。
4、它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。答： 松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。答： 它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。答： 2如果把课文第 2 段中的有关句子改为“松鼠面容清瘦，眼睛有光，身体强壮，四肢轻巧，非常机敏。一条粗大的尾巴向上翘起来” ，对照课文（特别注意改文中加点的形容词） ，你认为原文语言表达的特点是什么？答： 3摘出文中运用拟人手法的语句，说说这样来说明小松鼠有什么好处。 （至少 3 处） 好处： 4下面是辞海中关于松鼠的一个词条，请与课文对照，从语言表达的角度，说说两者有什么不同。“松
5、鼠亦称灰鼠 ，哺乳纲，松鼠科。体长 2028 厘米；尾蓬松，长 1624 厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖。用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产 14 窝，每窝产 510 仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 ”答： 【质疑问难】预习课文以后，你有哪些疑问？请将你的问题写在下面的横线上。第四单元 十五 松鼠形成性测试（课后完成）用心 爱心 专心 3一、字词默写二、如果以松鼠为题材发行一组（4 张）邮票，你觉得设计的邮票 可以从哪些方面反映松鼠的生活？请你给每枚邮票定一个简明贴切生动的名字。答：
6、三、选出运用生动语言说明事物的语句。 （ ）A在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草。周总理亲笔书写的碑文。B站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。C这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。D乌贼虽然也用腮呼吸，但游泳主要靠头部下的漏斗喷水，借水的反作用推动自身的前进。四、阅读短文，回答问题。莺布丰（1）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分
7、陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。（2）在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。（3）我们不仅喜欢它们无忧
8、无虑，还希望它们漂亮美丽，但大 自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。（4）它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在
9、旁边千呵万护，与它共同迎接小用心 爱心 专心 4生命的降生，直至长大后也不分离。1阅读第（1）段，回答问题。 本文的说明对象是莺，为什么还要写冬景？答： 作者运用哪些修辞手法来描写冬景？属于平实说明还是生动说明？答： 2本文的说明顺序是 。莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、 、 等特点。3 “它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息。 ”这句话中的“一般”能否删去？为什么？答： 4从全文看，作者主要运用什么修辞手法来介绍莺的生活习性？举例说明这种修辞手法的表达作用。答： 5你如何理解文章结尾“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这句话的含义？答： 【学后记】
