1、给傅聪的一封信学案一、学习目标：1了解书信体格式和语言特点。2感知作者对儿子的殷殷期望3理解父母对自己的深情。二、学习重难点：1透过平常的语句中读出其中浸透的父爱。2理解“儿子变了朋友”的含义，感知父亲与儿子交流时的恳切、真诚与平等的心态。三、学法指导：1先自读课文，初步理解信的内容。2再了解傅雷和傅聪，了解本文写作背景，可阅读傅雷遗书、干干净净的傅雷等文。3精细阅读，咀嚼课文中的平常语句，透过文字表面，读出深沉的父爱，读出深藏其中的父亲与儿子交流时的恳切、真诚与平等的心态。四、预习内容：1了解作者、傅雷家书、傅聪、罗曼罗兰、约翰克利斯多夫等相关材料。2读课文，看注释，理解生字词语。3了解书信
2、格式。可参看同步课课练本课基础练习。4预习练习填空：傅雷是著名的_家、文艺评论家。其翻译作品共 34 部，代表作有法国作家罗曼罗兰获诺贝尔文学奖的长篇小说_、“巨人三传”_、米开朗其罗传和_等；本文选自_。注音并解释下列词语：啰里啰唆（ ）：_惆（ ）怅（ ）：_升华：_用现代汉语解释下列句子。烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）_相思难见面，时展尺书看。（岑参虢州酬辛侍御见赠）_五、学习内容：1抓住关键语句，理解作者的笔墨用意和思想情感。“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了，可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去得睡不着，也说不出为什么。”（关键词：“没一天不”
3、、“翻来覆去”。）“只是你的一切会终身印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”（关键词：“随时随地”、“又快乐又惆怅”。）“我高兴的是我又多了个朋友，儿子变了朋友，世界上还有什么事可以和这种幸福相比的！”（“儿子变了朋友”文中具体表现在哪里呢？）“你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天。这叫做悲喜交集的眼泪。”（关键词：“悲喜交集”。）“人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！”（关键词：“毕竟”、“永远”、“圣洁的、慈爱的”。）2比较阅读阅读傅雷家书中那些“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高雅，又微妙又率真”的信件，体会深沉的父爱。
