收藏 分享(赏)

2.3《如是我人》每课一练(北京课改版七年级上) (6).doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4679436 上传时间:2019-01-07 格式:DOC 页数:5 大小:136.65KB
下载 相关 举报
2.3《如是我人》每课一练(北京课改版七年级上) (6).doc_第1页
第1页 / 共5页
2.3《如是我人》每课一练(北京课改版七年级上) (6).doc_第2页
第2页 / 共5页
2.3《如是我人》每课一练(北京课改版七年级上) (6).doc_第3页
第3页 / 共5页
2.3《如是我人》每课一练(北京课改版七年级上) (6).doc_第4页
第4页 / 共5页
2.3《如是我人》每课一练(北京课改版七年级上) (6).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、用心 爱心 专心初一语文如是我人北京实验版【本讲教育信息】一. 教学内容:如是我人二. 重点:1. 掌握课文中常用字词的音、形、义。2. 整体感知课文内容。3. 了解自传体文章的特点。三. 难点:学习本文平实、幽默、风趣的语言特色。【学习提示】一. 基础知识及其运用1. 给加点字注音或根据注音写汉字。ku hu bi pin ki 抠 避讳 姓柏 骈体 楷 书 rng bn ku qi gn 仍然 拌饭 窥见 掐花 姓淦zhn jng sh yun 沾沾自喜 杀鸡儆猴 装腔作势 沅mng ju i sh 莫名其妙 坚决 挨打 威慑2. 解词寿终正寝:就是指年老病死在家中,比喻事物的消亡。趾高气

2、扬:高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。妙语连珠:形容有意味,或动听的言语很多。了然于心:形容心里十分清楚。欺世盗名:欺骗世人,窃取名誉。博古通今:通晓古今的事情。形容知识渊博。作古:去世。是委婉的说法。窥见:从小处发现。窥,从小孔或缝隙中看。率尔:轻率。杀鸡儆猴:杀了鸡警示猴子,让猴子不犯同样的错误。3. 改正句中错别字。(1)我迫不得已,昼夜突击,苍促成稿。 (仓)(2)游先生目瞪口呆,莫明其妙。 (名)(3)他们却缺乏自信,偏要给每个试题都写出祥细答案。 (详)用心 爱心 专心(4)更名有损声誉,坚绝不肯同意。 (决)(5)豪不心慈手软地狠打。 (毫)(6)继成了我外祖父那“教不

3、严,师之惰,不打不成才”的教育思想和教学方法。(承)二. 文学常识刘绍棠,北京人,当代作家,代表作有运河的桨声 、 蒲柳人家等。短篇小说青枝绿叶是他的成名作。他有多部短篇小说集,多部中篇小说和多部长篇小说。他的中篇小说蒲柳人家获首届全国优秀中篇小说二等奖。 蛾眉获 1981 年全国优秀短篇小说奖。三. 课文分析:1. 解析标题:“如是我人” , “是”是代词,此的意思, “如是”即如此, “如是我人“就是我人如此的意思。2. 内容分析:本文从介绍自己的出生起笔,按照时间顺序向读者介绍自己。我们通读课文,不难看出作者向我们叙述了三个方面的内容:(1-3 段)介绍自己的出生与姓名;(4-19 段)

4、写小学的田文杰老师和大学的游国恩教授对自己深远影响; (20-24 段) “我”的晚年的自我暴露。三部分内容作者先写自己的出生和姓名,表明自己是个知恩图报之人,也体现了自己的个性。然后重墨描述了两位老师。这两位老师各有特色,都给作者深远影响。描述田文杰老师先介绍他的教育思想和教学方法教不严,师之惰,不打不成才。围绕这思想和方法叙述了两件事。第一件是“在我骄傲时狠打我的趾高气扬” ,这是写田老师的严。第二件是“写田老师打出我的童子功。 ”作者先写自己养成的习惯,再回忆田老师的严格要求与痛打。描述大学时的游国恩老师具体写了一件事,告诫“我”做学问要摆脱浪漫派的脾气和影子。虽只是一件事,但看出游国恩

5、因材施教的思想和严谨治学的态度,是作者了然于心,认定了自己既改不了浪漫派的脾气,也丢不掉浪漫派的影子,做不了严谨的学者,于是安心写小说。课文的结尾部分写自己晚年的自我暴露,有敢露真相的坦诚。作者为什么具体的描述两位老师对自己的教诲?目的是什么?我们可以与魏巍的我的老师作一下比较。作者回忆关于蔡老师的事,是为了表达对老师深深的爱和敬意,以及对老师的思念。而本文叙述两位老师的事除了表达敬意之外,重在体现两位老师对自己的深远影响,从而表明自己的人生准则及写作态度。也就是说两篇文章的写作目的是不一样的,魏巍写老师是为了赞美老师,刘绍棠此处写老师是为了写自己的一生,表明自己的人生态度及准则。因而我的老师

6、是一篇回忆性散文, 如是我人则类似人物传记。人物传记的特点:传记是记载人物生平事迹的实用文体。一种是自传,另一种是由别人撰写的。自传一般要写出自己的姓名、生平、机关、家庭、爱好和主要精力,还可以写出自己的理想,对人生和社会的见解。为别人写的传记,除了记述其主要经历外,还可以有简要评论;也有侧重记人一生中几件典型事情的。要求内容真实准确,语言可以简明平实,也可以生动活泼,富于文学色彩。3. 结构特点:时间顺序叙述;有详有略,重点突出;过渡自然。解疑:第 13 自然段“都说名师出高徒,在我身上却无此效应。 ”这一段是承上还是启下?“名师”二字为据,应是开启下文对北大著名教授游国恩的叙述。因为田文杰

7、老师堪称严师而非名师。用心 爱心 专心4. 写作特点:(1)作品风格淳朴,描写从容自然,乡土色彩浓郁。如文中引用的一些成语及俗语。让人读来倍感亲切。(2)语言平实、幽默,而且蕴含丰富。虽平实却很生动,于通俗中蕴含深刻的做人的道理。学法指导:学会在比较中抓文章的特色【模拟试题】 (答题时间:30 分钟)一. 基础知识及其运用1. 读音完全正确的一项( )A. 分歧(q ) 霎时(ch) 赋闲(f ) 可鄙(b)B. 惩罚(chng) 宽恕(sh) 吐蕾(li) 琐屑(xi)C. 堕落(du ) 声誉(y) 挨打(i ) 避讳(hu)D. 威慑(sh ) 虐杀(nu) 踌躇(ch) 亏空(kong

8、)2. 多音字组词注音完全相同的一项( )A. 勉强 牵强 强求 强人所难 B. 差使 出差 公差 相差C. 请帖 字帖 喜帖 妥帖 D. 模仿 模样 模子 模糊3. 形似字组词有误的一项( )4. 句中有错别字的一项( )A. 儿子虽然很胖,必竟幼小,自然也轻。B. 即使他写字的时候,我们也默默地看着她。C. 我遭到反对,说我不顾尊严,有失身份。D. 她已寿终正寝,无疾而终。5. 加点词语感情色彩发生变化的一项( )A. 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们。B. 于是我傲然走出,留他绝望的站在小屋里。C. 我也难免沾沾自喜,傲视同学。D. 游先生博古通今,却不知佛脚集为何物。二. 阅读现代文

9、,回答问题。位置(1)迈克在求学方面一直遭遇失败与打击,高中未毕业时,校长对他的母亲说“迈克或许并不适合读书,他的理解能力差得让人无法接受,他甚至弄不懂两位数以上的计算。(2)母亲很伤心,她把迈克领回家,准备靠自己的力量把他培养成才。可是迈克对读用心 爱心 专心书不感兴趣,他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。(3)一天当迈克路过一家正在装修的超市时,他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品,迈克产生了兴趣,他凑过去好奇而又用心的观赏起来。(4)不久,母亲发现了迈克只要看到什么材料,包括木头、石头等,他一定会认真而仔细地按照自己的想法打磨和塑造它,别看迈克学习不行,可是打磨塑造出来的东西却像模

10、像样。不但他看了自己满意,别人看了也交口称赞。母亲很着急,她不希望他玩弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书。但同时又从不放弃自己的爱好,他一直在想做得更好。迈克最终还是让母亲失望了,没有一所大学肯录取他,哪怕是本地并不出名的学院。母亲哭着对迈克说:“你走自己的路吧,没有人会再对你负责,因为你已长大。 ”(5)迈克知道他在母亲眼中是个彻底的失败者,他很难过,决定远走他乡去寻找自己的事业。他含泪告别了母亲,就上路了。(6)许多年后,市政府为了纪念一位名人,决定在市政府门前的广场上置放名人的塑像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品,以期望自己的大名能与名人联系在一起,这将是难得的荣耀

11、和成功。(7)最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府和专家的认可,在开幕式上,这位雕塑大师说:“经过多年的奋斗,我终于获得了成功。今天我想把这座雕塑献给我的母亲,因为我读书时没有获得她期望的成功,我的失败令她伤心失望。现在我要告诉她,大学里没有我的位置,但生活中总会有我一个位置,而且是成功的位置。我想对母亲说的是,希望今天的我不至于让她再次失望。 ”(8)这个人当然就是迈克。在人群中,迈克的母亲不禁哭了起来。她知道迈克并不笨,当年只是_1. 作者在记述迈克的生活经历时分别详写和略写了什么?详写了:_略写了:_2. 迈克在求学方面一直遭遇失败的直接原因和根本原因分别是什么?3. 结合上下文,解释第

12、(5)段中加点的“上路”一词的两层含义。第一层:第二层:4. 第(4)段和第(8)段中两个“哭”字,分别表现了母亲当时怎样的心情?5. 第(3)段中的“凑”字可否删去,为什么?6. “这个人当然就是迈克” ,最后一段作出这个判断的根据是什么?7. 根据记叙的内容,在最后一句空白处填上恰当的内容。用心 爱心 专心试题答案一. 1. C 2. A 3. D 4. A 5. A二. 1. 详写迈克在家时求学失败的过程。略写在外奋斗的过程。2. 直接原因:理解能力,记忆能力差。根本原因:对学习不感兴趣。3. 第一层:走上路程,动身。第二层:走上奋斗的人生之路。4. (4)段表现母亲痛苦绝望。 (8)段表现母亲激动悔恨。5. 不能删去,因为去掉这个字,就无法突出迈克对雕刻艺术的兴趣。6. 根据一:学生时代的迈克就已对雕刻产生兴趣并表现出一定的天赋。根据二:(7)段的“远道而来”照应了(5)段中的“远走他乡” 。根据三:雕塑师在开幕式上叙述的内容和迈克当初的生活经历相似。7. 自己没有把他放对位置而已。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报