1、核舟记教案一、导语设计设计（一）稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后，成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。 （这一则新闻出现在 1995 年 10 月 27 日文汇报上）今天，我们有幸一睹尊容，一同走进魏学洢（）的核舟记开开眼界。 （板书文题）二、朗读课文，疏通文句，把握文意1教师播放示范朗读磁带，学生听读课文，力求读准字音，读顺句子。教师提示并领读以下内容（投影显示）：（1）注意以下字的读音：罔（wn） 膝（x） 褶（zh） 髻（j） 倚（y） 戌（x） 篆（zhun）八分有（yu） 奇（j） 诎右臂支船（q） （2）注意
2、以下句子的正确读法：明/有/奇巧人/曰/王叔远 中/峨冠而多髯者/ 为/东坡虞山/王毅/叔远甫/刻2学生读课文，结合注释，借助工具书，理解文句，把握文意。3以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习任务，学生互动共同研究解决阅读理解方面的疑难问题。教师巡视各组，随时答疑释疑。三、整体感知文意，弄 清作者的写作顺序1疏通文意后，让学生谈谈自己的发现， “核舟是什么？” “核舟上有什么？” “你在核舟上发现了什么？”以此为话题进行全班交流。2要求学生仔细研读课文，绘制核舟示意图，树立起关于核舟的空间概念。按照课文内容，一步步绘制核舟的简单示意图，看谁画得既准确又逼真。然后选画得最好的同学出示自己绘
3、制的示意图，介绍示意图，复述课文内容。3理清文章的整体思路，弄清作者的说明顺序。（1）教师引导学生理清文章整体思路。明确：文章采用总分总的结构模式。开头第 1 段总说，介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。中间（25）详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。最后（6 段）总结全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。（2）辨明说明顺序。提问：在课文的主体部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的？明确：按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写 正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的
4、中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。第 1 段 讲解：“明有奇巧人” ， “巧” ，技艺高明， “奇巧” ，技艺高明超凡。 “能以径寸之木，为宫室” ， “以” ，用；“木” ，木头，木材；“为” ，制，这里指雕刻。 “木石” ， “木” ，树。“罔不因势象形。各具情态” ， “罔”，没有；“因” ，根据；“具” ，具有。 ”尝贻余核舟一” ，本句谓语“贻” （，赠）后的宾语是“余核舟一 ”，是个双宾语。 “盖大苏泛赤壁云” ， “盖” ，承上文作解说，可译为“是” ；“泛” ，泛舟， “泛”作飘浮讲；“云” ，语气词，无义。 提问一：这段的主要内容是什么？ 讲解：这段的主要内容是概略介绍明代雕
5、刻匠师王叔远技艺的精湛超凡，并交代核舟的来历。 提问二；在概略介绍中，从几个方面说明匠师技艺的精湛超凡？ 讲解：从两个方面说明匠师技艺精湛超凡：一是匠师擅长微型雕刻，能够在“径寸之木”上，雕刻出宫室、器皿、人物等等许多各种各样的形状；一是匠师在小小的材料上，雕出什么像什么，无不“各具情态” 。 第 2 段 讲解：“舟首尾长约八分有奇” ， “有” ，用于整数与零数之间；“奇” ，零数，余数。 “中轩敞者为舱” ， “轩” ，高起；“敞” ，开阔；“为” ，是。 “启窗而观，雕栏相望焉” ， “启” ，打开；“而” ，连接状语与谓语；“望” ，通“方” ，比，这里的意思是正对着。 “闭之，则右刻
6、” ， “则” ，连词，就（看见） 。 提问一：这段的主要内容是什么？是如何具体说明的？ 讲解：这段的主要内容是说明这个小小核舟的船舱部分是如何雕制的，都雕刻了哪些东西。提问二：这段主要采用什么说明方法？ 讲解：这段主要采用数字说明方法。核舟体积有多大，长多少，高多少，船舱部分雕刻了多少种东西，各有其数，明白清楚，两相对比，其意晓然。 第 3 段 讲解：“中峨冠而多髯者为东坡” ， “峨” ，高耸；“为” ，是。 “佛印居右” ， “居” ，位于。 “东坡右手执卷端，左手抚鲁直背” ， “执” ，拿着；“端” ，头；“抚” ，按，搭在上面。 “鲁直左手执卷末” ， “末” ，尾部。 “其两膝相
7、比者” ， “比” ，紧靠；“者” ，表定语后置，定语还原即为“相比之两膝” 。 “各隐卷底衣褶中” ，省略句式， “隐”后省略“于” 。 “佛印绝类弥勒” ， “绝” ，极度；“类” ，相似。 “左臂挂念珠倚之” ， “倚” ，靠着；“之” ，代左膝。 “珠可历历数也” ， “历历” ，分明可数。 提问一：这段的主要内容是什么？ 讲解：这段的主要内容是说明小小核舟的船头部分是如何雕刻的，都雕刻了些什么。提问二：这段文章在描写方面有哪 些特点？ 讲解：有三个特点：一、以形显神。苏东坡“峨冠而多髯” ，饱经世事而所好执着，“左手抚鲁直背” ，与之“共阅一手卷” ，多情的苏东坡钟情诗画，笃于情谊；
8、黄鲁直“右手指卷，如有所语” ，与友 同读，倾襟吐言；佛印“袒胸露乳，矫首昂视” ， “卧右膝” ，竖左膝” ， “挂念珠” ，现出超尘脱世的神情，宛然弥勒在前。三人形貌栩栩如生，性格气质各呈其态。二、对照鲜明。苏东 坡和佛印，一为才高情笃的诗杰，一为超尘脱世的名僧，情态迥异，鲜明的对照更显出雕刻之工。三、笔触细微。 “卷底衣褶”之绉纹都可见到，“念珠”粒 粒清楚分明， “可历历数也” 。微细之处都如此清晰明白，显示了刻工之不凡。 提问三：这段为何写得比较多？ 讲解：这段的内容紧扣核舟刻的是“大苏泛赤壁”的旨意，最足以表明此旨意，所以作者把这段当作全文的一个重点来写，写得比较 多些。 第 4
9、段 讲解：这段的主要内容是说明核舟船尾部分的雕刻。提问：从这段文章看，这条船是在行进呢，还是已经停下了呢？从何见之？ 讲解：这条船已经停下了。这从两个方面可以见到 ：一是“舟尾横卧一楫” ，船桨已经放下，表明船已停了。一是两个“舟子”之所为，其一是“仰面”朝天，左手倚靠在横木上，右手扳弄着脚趾头，口中还在随情啸叫，他没有操桨驶船；另一是右手正拿着蒲葵扇煽火煮茶，他的整个注意力都集中在煮茶上面，他也没有操桨驶船。 第 5 段 讲解：这段的主要内容是说明核舟船顶部位的雕制。第 6 段 讲解：这段的主要内容是小结总计核舟上都刻了些什么，最后作者直抒对王叔远雕刻技艺之“奇巧”的赞叹以结束全文。 “通计
10、一舟，为人五” ， “通” ，全部，整个；“为” ，有。 “为篛篷，为楫为念珠各一” ， “各” ，包括篛篷、楫念珠等，不单是念珠。 “盖简桃核修狭者为之” ， “简” ，选择；“为” ，制作。 “嘻，技亦灵怪矣哉” ， “嘻，赞叹声；“灵” ，善，好；“怪” ，奇异，罕见。1.一词多义 为：制，做。 “为宫室、器皿” ， “盖简桃核修狭者为之” 。是。 “中轩敞者为舱” ，“中峨冠而多髯者为东坡” 。有。 “通计一舟，为人五” 。 木：木头，木材。 “能以径寸之木” 。 树。 “以至鸟兽、木石” 。 曰：叫做。 “明有奇巧人曰王叔远” 。 是。 “文曰初平山人 ”。 奇：奇异。 “明有奇巧人
11、”，零数，余数。 “舟首尾长约八分有奇” 有：动词，表存在。 “明有奇巧人” ， “炉上有壶” 。 ，用于整数与零数之间。 “八分有奇” ， “为字共三十有四” 。 端：开头一边。 “东坡右手执卷端” 。 直，正。 “其人视端容寂” 。 2.特殊句式 省略句式“各隐卷底衣褶中” ， “隐” 后省略“于” 。 “则题名其上” ， “名”后省略“于”。 定语后置 “其两膝相比者” ，定语“相比”在中心词“两膝”之后， “者” ，标志定语后置。 此外，文中有一个带双宾语的句子：“尝贻余核舟一。 ”双宾语是“余、核舟一” 。附译文：明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远， （他）能够在一寸长的木头上
12、，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。 （他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱， （刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。 （船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出” ，左边刻着“清风徐来，水波不兴” ，用石青涂在刻字的凹处。船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、 （长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、
13、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的前端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。 （他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉） ，神色平静，好像在听烧茶的声音。那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻” ， （字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是“初平山人” ，它的颜色是红的。总计（在）一条船（上） ，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是 挑选狭长的桃核刻成的。啊，技艺真是奇妙极了!
