1、教学内容 植树问题教学目标1.利用植树问题的规律，使学生灵活解决生活中的植树问题；通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法。2.通过练习、交流、集体订正等，灵活解决生活中的植树问题；通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法3.渗透数学来源于生活又应用于生活的思想。教学重点通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。教学难点通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。教具学具主备教师 复备教师 复 备 日 期教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思一、激情导入问：我们学习了植树问题，植树问题可分为几种？师：线上植树和面上植树两种线上植树问题通常是已知
2、路长、株距、株数中的两个量而要求第三个量，它又有如下两种情况：在直线上植树如果两端都植树，那么 棵数=间隔数+1如果一端都植树，那么 棵数=间隔数如果两端都不植树，那么 棵数=间隔数-1师：面上植树问题我们是怎样做的？二、讲练结合1有一条公路长 1000 米，在公路的一侧每隔 5 米栽一棵垂柳，可种植垂柳多少棵？2某大学从校门口的门柱到教学楼墙根有一条长 800 米的甬路,每边隔 5 米栽一棵梧桐树,需要梧桐树多少棵?3.一个圆形花圃周围长 40 米,沿周围每隔 4米插一面红旗,每两面红旗的中间插一面黄旗,花圃周围各插了多少面红旗和黄旗?4.一个长 84 米，宽 54 米的长方形苹果园中，苹果
3、树的株距是 2 米，行距是 3 米这个苹果园共种苹果树多少棵？三、巩固练习1时钟 2 点敲 2 下，2 秒敲完。那么 6 点敲6 下，几秒敲完？（敲钟时时间不计）2有一条长 1250 米的公路，计划在公路的一侧从头到尾每隔 25 米栽一棵杨树，园林部门需运来多少棵杨树苗？3公路的一边相隔 50 米有一根路灯杆,小军乘无轨电车 2 分钟看到马路的一边有路灯杆21 根,问电车每小时行多少千米? 4庆祝元旦,接受检阅的彩车车队共 52 辆,每辆车长 4 米,每辆车之间相隔 6 米,它们行驶的速度都是每分钟 50 米,这列车队要通过536 米长的检阅场地,需要多少分钟? 四、小结通过今天的学习你又对植树问题有了哪些了解？
