1、第页 1课型：新授课 执笔： 课时：第一课时【学习目标】1默读课文，概括有关长妈妈的事，把握人物形象。2精读课文，体会作者对阿长的深情。【学习过程】一、自主学习 1默读课文，查字典扫除文字障碍，识记积累下列词语。絮说( ) 福橘（ ）掳去（ ） 灸疮疤( )霹雳（ ）震悚（ ）模样（ ）诘问（ ）2通读课文，概括文章围绕阿长写了哪些事？从这些事情中，可以看出阿长是一个怎样的人？二、预习交流1听写重点字词并释义。2感知文章内容，概括围绕阿长写的几件事，说说阿长是一个怎样的人。 三 合作探究1跳读课文，画出表示作者儿时对阿长感情变化的语句，抓住表示“我”感情变化的关键词语，理出本文的感情线索。讨厌
2、（ ）（ ）（ ） 2朗读课文 1928 段，思考问题，小组交流，课堂展示。（1）当阿长来问山海经是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（2）当阿长买来山海经时， “我”有什么反应？你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？（3）文中为什么说阿长买的山海经 “是我最初得到，最为心爱的宝书”？四、拓展延伸 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下了。五、课堂小结 指导：从记叙内容、长妈妈的形象 、我对长妈妈的感情等方面总结。第页 2六、达标测评（一）必做题 1加点的词语解释有误的一项是（ ） A.我大吃一惊之后，
3、也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）B 最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声音）C我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家） D我惧惮她什么呢！（害怕） 2“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ） A遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。 B遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。 C遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。 D我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。 （二）选做题但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个
4、胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那
5、里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 第页
6、 3我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。 答： 2、阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？答： 3、阿长买到山海经后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。 答：_（三）提高题：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来
7、没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。1.当阿长问山海经是怎么一回事时， “我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？2.文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果？3.结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。4.为什么说“她确有伟大的神力”？七、作业布置1.巩固性作业：.怎样理解文中说的阿长 “却有伟大的神力” 2.预习作业：自行概括文章的主旨，体会作者对人物的细致描写。 八 【课后反思】 第页 4
