1、1第 26 课蜀鄙二僧 学案【基础知识及相关背景】一、字音及词义：鄙：边邑，边远的地方。恃：依靠，凭借。其一：其中一个。其，其中的。南海：不是指中国南方的南海，而是指佛教胜地普陀山，该岛属浙江省，在东海之中。何如：怎么样。本文中是商量语气。钵：和尚盛食物的碗，底平，口略小，形稍扁。越明年：到了第二年。越，到，及。明年，指第二年。惭色：惭愧的神色。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉：人们确立志向，难道还不如四川边境的（那个）穷和尚吗？二、相关背景：1、关于作者：彭端淑（约 1699 一约 1779 年），字乐斋，号仪一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小
2、聪慧颖异，十岁即能文。他与弟彭肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”，同窗苦读达六年之久。他后来的成就并不是靠先天的才气，而主要是得力于后天的踏实勤学。雍正年间中进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。著有白鹤堂诗文集。散文为学一首示子侄(简称为学)用浅显的比喻，说明求学的结果如何不在于天赋条件，而是决定于本人是否有求学的恒心和毅力。叙事生动，语言流畅，有较强的哲理性。彭端淑写景的诗很有情味。如记锦江春色的清明：“步出郭西行，惊心节复更。花残寒食雨，春老杜鹃声。荠麦村村秀，新烟处处生。锦城风物好，无那故乡情。”如果不是春大到成都郊外走上几趟，2如此有情味的诗情是怎
3、么也体会不到的。彭端淑一生著述较多，可惜不少已经散佚。他与其弟彭肇殊、彭遵泅曾共性于京师，俱以文知名于当时，一时有“丹棱三彭”之称。当然，在“三彭”中，以彭端淑最为著名，影响也最大。有白鹤堂文集、雪夜诗谈、晚年诗稿等传世。彭端淑活了八十一岁，死后葬于彭山县公义场罗家山，至今尚有坟台遗址。2、相关知识：本篇课文原题为为学一首示子侄。意思是写篇文章给儿子和侄子们看，谈谈求学、做学问的道理。但本文并不明“示”，而是用故事做比喻，来暗示。暗示带启发性，可培养人的悟性。本篇课文是针对初中一上学生主要读记叙文而对原文进行的节选，只保存了故事，而删除了“蜀之鄙二僧”前面两段和“顾不如蜀鄙之僧哉”后面部分的议
4、论。故改标题为“蜀鄙二僧”。有的书将这故事看成寓言，标题蜀鄙之僧。【整体感悟】一、谋篇立意文章通过两个僧人的故事告诉人们一个道理：只要有恒心和毅力，艰苦奋斗，就能达到自己的目标；而贪图安逸、坐等条件具备，害怕艰难，就一事无成。二、文章脉络本故事采用“顺叙”，可分四层：第一层(开头 1 句)：简说二和尚生活地区及经济状况。第二层(下面对话)：穷和尚想凭一路化缘走到南海，富和尚不以为然，认为他不可能。第三层(“越明年”一句)：第二年，穷和尚实现愿望回来了，富和尚表示惭愧。第四层(最后两句)：作者小结故事，提出问题，启发读者。三、写作方法用故事做比喻说明立志。全文基本上是叙述蜀鄙二僧的故事。这是一个
5、形象的比喻。“西蜀之去南海，不知几千里也”，可见那时去南海是相当困难的。富者“数年来欲买舟而下，犹未能也”。买舟而下比3跋山涉水当然要容易得多，可是他只是“欲”，停留在愿望上，却畏葸不前，并不付诸行动，愿望只是愿望。在他的心目中，只有客观条件，没有主观能动性，自己无所作为，还以嘲笑的口吻断定贫者也寸步难行。而那贫者仅凭“一瓶一钵足矣”，这就把他艰苦卓绝的奋斗精神，把他在困难面前无所畏惧的坚强意志，巴他实现远大志向的坚定信心表现出来了，为下文“贫者自南海还”作了伏笔。富者对贫者的回答加以嘲笑，把他那种自以为是的傲慢与偏见表现得十分露骨。这段话到此为止，下面没有记叙贫者的反驳，而是用事实作出回答，
6、用事实把贫者不顾嘲笑的坚定意志充分体现了出来。至于朝南海的经过，贫者返回后的对话都一笔带过，给人以丰富的想象空间。四、参考译文蜀地边境有两个和尚，一个贫穷，一个富有。贫穷的对富有的说：“我想到南海去，怎么样?”富有的和尚对那个穷和尚说：“你靠什么去呢?”(贫者)回答说：“我只要一个瓶，一个碗就足够了。”富有的说：“我好多年来都想攒钱乘船而下，还没有成行，你靠什么去呀!”到了第二年，贫穷的和尚从南海回来了，把他的情况告诉了富有的和尚。富有的和尚感到惭愧。西蜀距离南海，不知有几千里地，富和尚没能去成，穷和尚却去成了。人们树立志向，难道不如四川边境的(那个穷)和尚吗?【练习解答】一、物质条件很差的贫
7、者把去南海的计划变成了现实，而物质条件优裕的富者，却空有其愿而未能实现。这是因为贫僧虽贫，物质条件虽差，但他有战胜困难的决心和勇气，而富者过于强调物质条件，而忽视了自身的主观能动作用，所以虽然具有优裕的物质条件，最终也难以实现自己的愿望。二、此题主要体现了“合作学习”、“独特感受”的精神，建议在教学过程中完成这道题，有利于学生把握好故事与道理之间的联系，同时也可以对学生进行初步的思维训练。三、略四、1、鄙：边界2、动词，告诉3、动词，到、往44、恃：凭借5、表反问语气，难道【类文品读】学弈今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋（人名），通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
8、惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（缴，这里指系着丝绳的箭）而射之。虽与之学，弗若之矣。为是其智弗若也？曰：非然也。1对下面一句的解释和理解作判断，在括号里打上“”或“”：这句话是由两个判断句构成的。（ ）这句话可以译为：下棋作为（一种）技艺，是一种小技艺，但不专心学，是学不会的。（ ）“夫”读“f”，意思是“那”。“之”是助词，在主谓间起取消句子独立性的作用，可不译。2对“其一人专心致志，惟弈秋之为听”一句翻译正确的一项是（ ）A、其中一个人学下棋专心致志，只听弈秋传授技艺。B、其中一个人学下棋专心致志，在听在想弈秋的话。C、其中一个人学下棋专心致志，只有弈秋在讲解给他听
9、。3翻译：为是其智弗若也？4下列三句话中加点字的解释正确的各是：使弈秋诲二人弈（ ）5A、假使 B、出使 C、派思援弓缴而射之（ ）A、连词，表并列关系 B、连词，表承接关系 C、连词，表修饰关系曰：非然也（ ）A、不认为对 B、不对 C、不是这样5与“思援弓缴而射之”中“之”用法不同的一项是（ ）A、通国之善弈者也 B、虽与之俱学 C、弗如之矣6本文告诉我们一个什么道理？（答案：1 2A 3难道这是他的智力不如别人吗？ 4ABC 5A 6学习必须专心致志，不能三心二意。（意近即可）同步练测一、基础知识1、填空：为学选自 ，作者是 。2、给加点字注音：不逮人也（ ） 久而不怠（ ） 子何恃而往
10、（ ） 一瓶一钵（ ）3、解释下列句子中词语的意思：蜀这鄙有二僧（鄙： ）吾欲之南海，何如（之： ）富者曰：“子何恃而往？”（恃： ）6吾数年来欲买舟而下，犹未能也（犹： ）西蜀之去南海（去： ）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（顾： ）4、说说下列句子的意思：吾资之昏，不逮人也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！5、辨别下列句子中加点字所表示的语气：天下事有难易乎为之，则难者亦易矣吾欲之南海，何如顾不如蜀鄙之僧哉6、区别下列词语的不同含义：去：一狼径去（ ） 西蜀之去南海（ ）明年：越明年（ ） 明年会有一个好收成（ ）7、本文写蜀鄙二僧时，用“贫”“富”二字，旨在从 角度论证本
11、文的论点。同时，“贫”“富”强调了二僧具备的 截然不同。二、同步解读蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。7西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？8、解释加点字的意思：吾数年来欲买舟而下（ ）越明年，贫者自南海还（ ）贫者语于富者曰（ ）9、选文第一段写了一个怎样的故事？作者意在说明什么道理？10、富者两次说“子何恃而往”，语气有什么不同？11、第一段交代了所讲故事的 和 。12
12、、第一段文字在全文中有什么作用？13、第二段在全文中的作用是 。14、贫富二僧的对比说明了什么？15、“从天下不有难易乎”到“人之为学有难易乎”是什么关系（ ）、从一般之事到个别之事 、从具体之事到抽象之事、从具体之事到具体之事 、从一般之事到一般之事三、美文赏读任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成?”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”注：任末：人名。笈：书籍。庵：草屋。克：挤、榨。蒿：蒿草。静衣：净
13、的衣服。16下列加点的词语在文中的意思，解释错误的一项是( )8A负笈不远险阻(负：背着) B题其衣裳(题：写)C临终诫曰(终：最后) D更以静衣易之(易：更换)17下列加点的词语，解释错误的一项是( )A或依林木之下(或：有时) B以记其事(其：书上的)C更以静衣易之(之：指任末) D夫人好学，虽死犹存(犹：还，仍然)18、选出下列句子在文中的正确意思。人而不学，则何以成?( )A人就是要不断学习，否则能有什么成就?B人不想努力学习，又怎能有什么成就?C、人连学习都不要，那怎能有什么成就?D人如果不学习，那么凭什么取得成就?暗则缕麻蒿以自照。( )A遇到没有月亮的夜晚，就点燃剖扎好的麻蒿条子
14、来照明。B遇到没有月亮的夜晚，就点燃布缕和麻蒿来照明。C、草屋里光线太暗，就点燃一缕缕的麻蒿来照明。D草屋里光线太暗，就点燃布缕和麻蒿来照明。19下列分析，不符合文章意思的一项是( )A任末认为，好学是一个人成就事业的必要前提，是一个人生命价值的体现。B任末负笈求学，编茅为庵，削荆为笔，克树为墨，映星望月，题衣记事，静衣更易，这些事例都表现了他的勤奋好学精神。9C任末用“行尸走肉”来鞭挞那些不要学习、庸碌无为的人，给“不学者”敲响了警钟。D、任末之所以能在极其艰难的情况下坚持勤奋学习，是因为他具有终生一心向学的精神。（参考答案：1略 2、略 3、边境；到；凭借；尚且；相距；难道 4、我天资昏昧
15、，赶不上别人；孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的；既然这样，那么，对天资愚笨才能平庸和天资聪明才能卓越的人的任用，怎么能永远不变呢？ 5、表疑问语气表肯定语气表询问语气表反问语气 6、离开；距离第二年；今年的下一年 7、物质条件不起决定作用；物质条件 8、雇船；从；告诉 9、蜀鄙二僧去南海的故事；意在说明事在人为的道理。 10、第一次是疑问的语气，第二次是鄙视的语气 11、时间；地点 12、为开篇的论点提供依据。 13、总结全文，是全文的结论。 14、说明了在困难面前，物质条件不起决定性的作用，重要的是主观的努力。 15、 16C（死） 17、C（指题写之衣） 18、DD 19、B）
