1、导学目标 1、读准字音，写会生字。2、熟读课文、 背诵课文。3、理解课文主要内容，深入体会罗敷是一个怎样的女子。4、了解诗中所采用的侧面描写和正面描写相结合的写法。 重点难点 1、 熟读课文，背诵课文。 2、 深入体会罗敷是一个怎样的女子。 导学过程 一、 读题质 疑： 1、 读了课题 后，你有什么疑问？ 2、 了解作家作品知识： 本文选 自 。 二、 初读课文： 1、 自读课文，边读边看课下注释，给下列生字注 音，多读几遍，记住： 隅（） 敷（）倭（）堕（）髻（）缃（）绮( ) 襦（）捋（）髭（）著（） 帩（）踟（）蹰（）姝（）愚（）骊（）驹（）朝（）鬑（）趋（） 2、 想一想，这些字有哪些
2、你不会写，在旁边写一写，想办法记住， 在小组内提示一下其他同学。 3、 组内结队再读一遍课文，读准，读熟。 4、 小组内商量选用一种喜欢的方式读课文，准备好在班级中展示。 三、 研读课文： 1、 边看课下注释边理解课文，把自己不懂得的字、词、句子在小组内商量理解，组内理解不了的留在班级交流中解决。 2、 着重记一记下列古今异义字、通假字的意思： （1 ）古今异义字：好_ 笼_ 坐_ 颇_ 谢_ 殊_ (2)通假字： 不_ 直_ 鹿卢_ _ _ 3、深入体会： 你觉得罗敷是一个怎样的女子？从哪些句子中看出来的？在文中画出这些句子，并在旁边批注你的阅读体会。 3、 拓展延伸： （1 ）讨论：罗敷的夫婿真的那么出众吗？如果不是，你会对罗敷说什么？如果是你会说什么？ （2 ） 使君听完罗敷的话会有什么反应？为什么文章不再写了呢？ 四、 推荐阅读：羽林郎 （练习册） 秋胡行 （完全解读）
