1、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教学目标：1、培养学生快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息的能力。2、体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。3、感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。教学重点：感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。教学难点：体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。教学准备：学生预习生字词，了解英法联军侵华历史资料，查阅有关雨果的资料，阅读雨果的相关作品。准备多媒体设备和 PPT 课件。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 信息技术应用一、导入新课用课
2、题直接导入 简要回顾历史 板书课题多媒体展示二、作者简介雨果简介：对学生掌握的内容作适当补充引导介绍作者和他的作品（学生汇报预习作业）展示重要内容和图片三、通读初知引导学生进行快速阅读，回答问题默读、跳读，提取信息，回答问题多媒体展示问题归纳总结雨果对圆明园的评价学生朗读第 3自然段，进行概括归纳板书 PPT 展示 引导学生具体找出表现圆明园瑰丽神奇的句子朗读，品味，感受四、具体分析文章第 3自然段的内容：引导学生感受雨果铺陈语言的表达效果，体会雨果对圆明园的赞美之情分析：与国赞美圆明园的根本原因学生阅读、理解、分析，教师点拨。归纳五、过渡：由赞美圆明园到谴责英法联军现实和想象的对比思考、分析 展示六、具体分 朗读 5-10 自然 2段文字，感受雨果对圆明园遭受劫掠的愤怒之情总结、板书 找出一些体现作者愤怒之情的句子进行分析，强调繁育手法的运用板书析课文第 5-10 自然段：分析“文明”和“野蛮”两个关键词语的丰富涵义思考、讨论 板书七、评价雨果，了解雨果：强调其博大的胸怀和伟大的人格提出问题归纳总结思考、回答问题展示八、辅助阅读九、小结文章总结文章深化认识聆听、感受、理解十、布置作业布置作业 记录作业教后记
