1、合欢树备课参考整体感知本文是一篇表现母爱的优美散文。它主要由两大部分组成，前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主，后者以写“树”为主。两大部分有机融合，表现了作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。文章“形散神聚” ，读来回味绵长。文章前面部分采用蒙太奇手法，以跳跃性思维和对比的笔墨，重点描写了儿子突然残疾的灾难性事件给母亲带来的打击和巨变。母亲本是一位美丽、聪明、能干而幸福的女性。她“聪明” ，她是“世界上长得最好看的女的” ，她童心未泯地和儿子比较童年的作文并被儿子“气得够呛” ，她兴趣盎然地为自己缝制“蓝底白花”裙子，她有喜欢花花草草的生活情趣，她有把合欢树
2、误认为含羞草、将其带回家中，并悉心“侍弄”的闲情逸致， 等等，所有这些不仅生动地勾勒出一位活泼开朗，热爱生活，聪明美丽的慈母形象，而且从侧面表现出母亲曾经幸福美满的生活状态。然而，儿子双腿残废的意外事件给母亲带来了沉重的打击，并彻底改变了她的人生轨迹。几年之间，母亲白发丛生迅速衰老，养花种草、打扮妆饰的“闲情逸致”完全被救治儿子的奔波劳累所替代：她把“全副心思却还放在给我治病上” ， “到处找大夫” ， “打听偏方” ，找来各种各样“稀奇古怪的药” ， “花了很多钱” ，采用“洗、敷、熏、炙”等多种手段，悉 心照顾儿子的身体，她还要安慰、鼓励儿子坚定信念、坚持治疗、坚强生活。当所有的药物治疗都
3、宣告无效、 “终于绝望”之后，母亲又把全副的心思和最后的希望转移到鼓励、帮助儿子写作方面，多方奔走为儿子借书，顶风冒雨推着儿子去看电影。然而，当儿子的写作终于取得成功、获得盛誉的时候，可怜而善良的母 亲却已长眠地下，没能分享到儿子成功的喜悦。可以说，双腿残疾是儿子的悲剧，更是母亲的灾难，改变了儿子的生活，也彻底改变了母亲的命运和性格。这是文章所构筑的第一个波澜，作者通过快镜头的方式，对母亲几十 年的生活进行了回放，突出了一个 “变”字，而隐含在这 “变”字后面的则是浓浓的母爱。文章结构紧凑，脉络清楚，感染力很强。文章后半部分，作者把镜头推向了“若隐若显”的合欢树，从另一个角度来表现母爱。来源:
4、学_科_网母亲对合欢树也倾注了很多心血。她从路边将合欢树捡回家中，开始植入花盆，后来又移栽窗前。合欢树第二年没有发芽、几近夭亡，对此，母亲虽然“叹息了一回” ，但“还不舍得扔掉” 。正是在母亲的爱护和照料下，小合欢树终于“起死回生”并茁壮成长。可以说，没有母亲的呵护、没有母爱的濡养，就 没有合欢树的生机勃勃的今天。然而，令人扼腕的是，当合欢树年年开花、枝繁叶茂的时候，母亲已去世多年，同样没能看到亲手培育的希望。合欢树仿佛是“我”的患难兄弟，又是母爱的象征和化身。 “我”对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是“我”对母亲无比怀念之情的深刻表现。母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来
5、，母爱是“我们”共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意味着信任与理解。母亲走后，尽管“我”事业有成，合欢树茁壮成长，但“我们”都体验到孤独。蜂拥而至的记者们“好心好意”采访 使“我” “心烦” ，让“我 ”宁肯“在街上瞎逛” ，也不想回家；热情友好的街坊邻居虽然关心“我”的工作和生活，但并不能理解写作在“我”生命中的意义。合欢树给那个小男孩留下美好的童年回忆，但小男孩永远无法理解合欢树的生命和故事。这种个性化的独特思考，有力地表现了作者对母爱内涵的深入挖掘和对伟大母爱的高度赞美。文章的核心主题是母爱，前半部分实写，后半部分虚写，虚实相生，艺术安排很见功力。问
6、题探究一、文章为何以“合欢树”为题？来源:学。科。网 Z。X。X。K合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖” ，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此， “母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头” ，并因而更加精心 地照顾 它， “不敢太大意” 。合 欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为
7、题是颇有深意的。二、文章哪些地方成功地进行了心理描写？本文多处成功地进行了心理描写。首先是作者思考母亲过早离开人世原因时的心理描写， “上帝为什么早早地召母亲回去呢？” “她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。 ”作者的自问自答，充分表现了儿子对母亲备受煎熬的心灵苦痛的深刻理解，儿子身残心苦痛不欲生，母亲其实更是生不如死。正如作者在我与地坛中所写：“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 ”作者已经不是当年那个让母亲“气得够呛”的顽童和“被命运击昏了头”的莽撞青年了，他已经长大成熟并能理解母亲了。来源:Z&xx&k.Com其次，表现在作者对小院子与合欢树的复杂心理的描写， “这么说，我再看不
8、见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ”不能去亲睹合欢树是作者心中最大的遗憾。 但从其内心深处而言，作者面临的主要问题是“不愿”去，而不是“不能”去。作者宁愿让这份遗憾成为永恒，也不愿意让别人背着自己 再次踏进那熟悉的小院，看看那心爱的合欢树，作者显然是在刻意回避某些东西，或者说，在着意保留某种想象中的完美和幸福。这与此前的“推说 ”、托词完全是同样道理。这种“优柔寡断” 、欲行又止、 “瞻前顾后”的矛盾心态，正好说明作者对那个小院子、合欢树都是非常在乎的。再次，看文章结尾处的心理描写， “有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，
9、会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道是谁种的，是怎么种的。 ”这种细腻而深刻的心理描写，表现了作者对合欢树的特殊情感，合欢树是母爱的化身，这是别人永远无法知道和理解的。来源:Z,xx,k.Com这些心理描写， 细腻准确，生动传神，又合情合理，使文章读来妙趣横生，回味无穷。三、文中对比手法的使用有何艺术效果？来源:学科网对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。 “我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲 依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望” 。当发生危险之后，
10、“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快” ；母亲却“惊惶了几个月” ，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。四、文章行文有什么特色？文章行文简洁，表现力强。文章前面部分采用了 类似电影蒙太奇手法，对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年” “第二年” “第三年” “又过了一年” “再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树成长“历程” ，突出展示了合欢树“变化”之大。语言品味史铁生散文语言质朴自然，尤其是单音节词语的使用非常准确，而且富于表现力。本文也是如此。如“这实在太悬了” “非疯了不可” “躲了出去” “她心里太苦了” “受不住”“召她回去” “光扯些闲话” “忙扯到别的” “过道窄得一个人”等处都使用了单音节词语，使文章语言生动、传神，具有日常口语平易浅近的自然、朴素、淡雅的韵味。尤其“我心里一抖”的动词用得非常精彩，把作者极为复杂的内心感情表现得细腻而传神。
