1、麦琪的礼物冀教版麦琪的礼物是一篇外国短篇小说。课文通过记叙圣诞节前德拉和吉姆这一对恩爱夫妻互赠礼物过程的故事，赞美了人世间最美好、最无私、最真挚的感情。全文以德拉为吉姆谋划、购买礼物为主要线索，展开情节，刻画人物，栩栩如生地展示了人物在不同时期的心理情态。小说对人物的心理刻画和行动描写细腻、传神。种种铺垫，种种巧合，使作品情节波澜起伏，牵动读者为主人公的境遇而叹惜，为人性的伟大和美好而深深赞叹。一、提示几个学习要点1为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的”？课文的题目是“麦琪的礼物”，而最后的结局又是以戏剧性的形式出现的。这样看来，双方为牺牲自己最宝贵的东西而换来的礼物似乎成了废
2、品。但是，作者在结尾却说了“在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的”一句话，引出了读者的思考。从礼物的价值来看，双方的礼物都已经失去了实际价值，互送这样的礼物是极不聪明的行为。但是从送礼物的意义来看，这份已经没有实际价值的礼物，却早已远远超越了他们作为礼物的意义。双方在得到这份已经失去实际价值的礼物的同时，更多的是得到了一份人世间最美好的情感，因此说，“在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。”2小说的结局妙在哪里？小说结局的巧妙就在于，当大量的笔墨倾注在双方为了给对方购买心爱的礼物而牺牲了自己最有价值的东西时，突然发现，双方所购买的礼物都没有了任何意义。以此来揭示主题：真挚的情感不是
3、以礼物的轻重来衡量的，虽然双方的礼物都失去了意义，但是，从互送礼物的过程中，折射出了人间最美好的情感。这个结果虽出乎意料，又在情理之中。因为小说始终以两条线索叙述，双方都在同样的心情下为对方选择礼物。因此出现相同的结果也就成了必然。二、提几个教学建议1这篇小说以平淡琐事为题材，篇幅小巧而别致，情感真挚而动人。阅读这样的小说应该先让学生集中注意力默读课文(注意不动唇，不指读)，了解故事的主要情节，要求学生边读边思考，想想小说的主人公是谁?德拉是怎样一个人?吉姆对德拉的感情怎样？小说是怎样刻画德拉的?小说又是怎样表现吉姆对德拉的感情的?小说的结局有什么特点?读后请学生复述，理清小说情节结构，然后再分组讨论。教师适时点拨，对学生的疑问做适当讲解。2.引导学生精读细品小说中对人物的心理描写和行为刻画，体会人物细微的心理活动。感受文中渲染的那种真情实感。3.可以紧扣题目把握小说主旨，把握人物形象。要把握“真诚”这个主题，领会小说“含泪的笑”的风格，形成理解全文的突破口，可以围绕“作者为什么将小说命名为麦琪的礼物”这样的问题展开开放式的讨论。让学生在讨论过程中学会感受、比较、分析、判断。4.引导学生阅读欧亨利的其它作品，拓宽学生的视野。
