1、三维目标：知识目标：1、 了解作者的生平与创作，简单介绍骈体文的基本特点。2、 弄清课文中出现的常用文言词语的含义，读通大意。3、 通过反复诵读，熟读成诵，体会本文的语言美。能力目标：1、 引导学生体味清新精美的语言，体验富春江的美丽风光。2、 在反复诵读的基础上，把握关键句子，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热 爱之情，体悟作者高洁的志趣，追求自由的情怀。教学重、难点：1、 抓住关键词汇，把握景物特点。2、 学习本文多角度写景的方法。来源:Zxxk.Com作者简介：来源: 学_科_ 网吴均（469520） ，南朝梁文学家、史学家，字叔庠。
2、吴兴故鄣（今浙江安吉）人。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。梁武帝天监初，为郡主簿。天监六年（507）被建安王萧伟为记室，后又被任为奉朝请。因私撰齐春秋 ，触犯梁武帝，被免职。不久奉旨撰写通史 ，未及成书即去世。人们把他的写作风格称为“吴均体” 。文体简介：骈文：也 称“骈体文” “骈俪文”或“骈偶文” ；因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六” 。全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。吴均就是一位著名的骈文家。吴均善于以骈文写书信，今存与施从事书 与朱元思书 与顾章书 3 篇，俱以写景见长，文笔清新，韵味隽永。第一课 时：（一）一、课前预习。1、给下列加点字注
3、音。缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠作响（ ）嘤嘤成韵（ ） 鸢飞戾天（ ） 窥谷忘反（ ） 横柯（ ）2、找出下列句中的通假字，并解释。（1 ）蝉则千转不穷 通 ， 。（2 ）窥谷忘反 通 ， 。来源:学. 科.网3、翻译下列句子。（1 ）从流飘荡，任意东西。（2 ）争高直指，千百成峰。（3 ）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（4 ）急湍甚箭，猛浪若奔。3、 文学常识。吴均， 朝 家、 家，字 。善于写 。人们他的写作风格称为“ ”。（二）朗读课文，疏通文意。文本分析：第二课时：1、 熟读课文，结合课下注释疏通文意。2、 指名学生逐段翻译，并在翻译完后进行背诵。3、 反复诵读课文。第三课时：1、 根据文章想象富春江美景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。第一段：第二段：第三段：来源:学_ 科_网2、 学生根据自己的理解，用自己的语言对富春江的景色进行描述。（1 ）小组间进行交 流.(2)提问：本文为我们呈现了怎样一种意境？3、 品味文中的优美句子。（本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，但历来优秀的诗文都讲究 情景相生，水乳交融，请反复品味课文，看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣。 ）来源:Z|xx|k.Com4、 请总结本文的主题思想。5、反复诵读课文，在此基础上背诵课文。
