1、九年级物理 16.3比热容学习目标：1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2、尝试用比热容解释简单的自然现象3、能根据比热容进行简单的热量计算重点：比热容的概念和热量有关计算难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象课前预习学案温故知新 ：1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体 放_热，温度降低，低温物体吸热，温度升高，热量的单位是焦耳（J） 。2、同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾,一壶水 吸收的热量多，说明物体吸收热量的多少与 物体的质量有关。3 把同一杯水加热到 50比加热到 100需要吸收的热量少，说明物体吸收热量的多少与变化的温度有关。4 热量是看不见，摸不着的，你
2、是通过什么知道水吸收热量多少的呢？5、取相同质量的沙和水在太阳的照射下使他们升高相同的温度，谁的时间长，需要吸收的热量一样多吗？自主预习 ：比热容1、定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1所吸收（放出）的热量。2、国际单位： 焦每千克摄氏度 J/(kg ) 。3、符号： C 。4、意义：看常见物质比热容表，了解各物质的比热容，可知（1）不同物质的比热容一般不同（相同、不同）(2)水的比热容最大，是_4.2103_，它的意义是 一千克的水每升高(降低) 1,吸收(放出)热量4.2103J 。沙石的比热容是 0.29103，如果让相同质量的水和砂石吸收相同的热量，水升温慢（快、慢）5 水比热容
3、大的应用：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天用热水来取暖,是因为相同情况下水与其他的物质相比吸收的热量多，放出的热量多。（2）我国新疆地区有“早穿皮袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因么？通过预习你有什么收获？有何疑问？课前组内进行交流，以小组为单位展示出来。课内探究学案：一、自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）二、 合作探究：1、探究比较不同物质的吸热能力（1）提出问题:物体温度升高 ,吸收热量的多少与哪些因素有关?（2）猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高
4、相同吸热是否相同呢?总结,物体吸热多少与物质种类,物体的质量,温度的量有关（3）制定计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤油,升高相同的温度,看吸热是否相同,(以加热时间的多少来看吸热的多少) 教师简单介绍器材（4）进行实验与收集证据物质种类 质量 m/kg 初温/ 末温 t/ 温度变化t/ 加热时间 T/min水水煤油（5）分析与论证相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是相同的相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是不同的（6）评估、交流与合作（7）分析误差的原因2、比热容列表a、在所有物质中水的比热容最大b、同种物质的不同状态比热容一般是不同的c、
5、不同物质的比热容一般是不同的。（4）水的比热容大的特性及应用：早春育秧，汽车的冷却剂，沙漠比沿海地区昼夜温差大等等。3、热量的计算（1）根据水的比热容我们可知，1Kg 的水温度每升高 1需要吸 4.2x103J 热量，那么 5Kg 的水温度每升高 5需要吸收多少热量？写出你的计算过程。（2）我们知道热量的符号是 Q，比热容的符号是 C ，质量符号是 m ，我们用t 表示升高或降低的温度，那么热量的公式是 Q=Cmt 。（3）公式的应用 例：要把 2水从 20加热到 100，至少供给多少热量？三、全班交流、精讲点拨（交流、讨论实验探究中的结论。还有哪些问题？）四、达标测试、反馈提升一、填空题1、
6、水的比热比较大，泥土和砂石的比热小，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化_小_。2、一太阳能热水器水箱内装有质量为 80kg 的水，经太阳晒 2h 后，温度从 20升高到 50所吸收的热量是 J，这是用 热传递 的方式增加了水的内能3、将质量初温相同的铝、铜、铁三球，浸没在沸水中煮较长一段时间，则三个球的温度相同。从沸水中吸热最多的是铝球，吸热最少的是铜球。 （已知 C 铝C 铁C 铜）二、单项选择题下列说法正确的是(D)A一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B吸收热量多的物质，比热容一定大 C高温物体放出热量一定多D质量相同的水和煤油，吸收了相同热量，煤油升高的
7、温度大于水升高的温度在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象而沿海地区是“气候宜人，四季如春” ，这表明水对气温有显著影响，是因为( B )A水的透明度高，容易吸收太阳能 B水的比热容比沙石的比热容大C水在蒸发时有致冷作用 D水的对流性能好下列有关比热的说法中正确的是（ B ）A比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热B在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多C水和冰是同一种物质构成，因此比热相同D将一物体分成两半，其比热也必减半下列各种情况下比热会发生变化的是（ B ）A一杯水倒去一半 B水凝结成冰C一块铁加工成铁屑 D15的水变成 45的水5在各种液体中，通常用
8、水作冷却剂，这是因为（ C ）A水具有较大的密度 B水的性质很稳定C水具有较大的比热 D水的凝固点较低五、应用与拓展 1、课本 132 页“想想议议” 。2、基础：为什么三峡水电站建成后能调节当地的气候，使冬天气温将升高 2?C，而夏天将降低2?C？ 3、深化：尝试解释海陆风的成因。4、拓展：阅读“气候与热污染” ，请交流各自搜集的资料、解释成因并提出改善这一现象的建议。5、升华：科学技术是一把双刃剑，在给我们造福的同时，也给人类的环境带来了负面影响。我们面对环境污染能做些什么？课后反思：引导学生进行小结（小结要包括知识上的收获、学习方法上的收获、合作交流上的收获） 。作业布置：教后记：学优中考，网
