1、培训师的百宝箱（一）培训师的百宝箱（一）123课堂游戏实战精选课堂游戏实战精选课程提纲课程提纲破冰类游戏 (5个 )暖场游戏 (5个 )沟通游戏 (6个 )团队游戏 (6个 )户外游戏 (3个 )领导力游戏 (4个 )研讨安排研讨安排时间安排9:00-12:30课程时间12:30-13:30午餐13:30-17:30课程时间研讨方式强调实际操作稍作点评部分游戏不全部完成自我介绍自我介绍姓名公司介绍自己的三个特点破冰游戏破冰游戏名字接龙扑克组合铁钉游戏雨点变奏曲猜猜我是谁暖场游戏暖场游戏闻心而动 /小蜜蜂大树与松鼠数字接龙找变化猜名人游戏沟通游戏沟通游戏苹果与凤梨数字传递交通阻塞囊中失物取水游戏
2、商店打烊时“苹果与凤梨苹果与凤梨 ”游戏引导方向游戏引导方向1、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题？2、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？“数字传递数字传递 ”游戏引导方向游戏引导方向1、沟通的障碍有哪些？、沟通的障碍有哪些？2、如何才能够保证正确传递？、如何才能够保证正确传递？“交通阻塞交通阻塞 ”游戏引导方向游戏引导方向1、教练是如何指导学员的？、教练是如何指导学员的？2、游戏规则每个人都清楚了吗？、游戏规则每个人都清楚了吗？3、如何能够出色完成任务？、如何能够出色完成任务？“囊中失物囊中失物 ”游戏引导方向游戏引
3、导方向 看似不可能完成的任务我们如何去完成看似不可能完成的任务我们如何去完成 ? 沟通之前沟通之前 ,首先告诉的是自己的信息首先告诉的是自己的信息 沟通中需要聆听沟通中需要聆听 ? 如何避免沟通上的障碍如何避免沟通上的障碍 ?“取水游戏取水游戏 ”游戏规则游戏规则 队一与队二共同完成任务。队一与队二共同完成任务。 45分钟内，要将路线图画出。分钟内，要将路线图画出。 不得语言交谈。不得语言交谈。 只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。 信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时 1分钟。分钟。 每进行每进行 15分钟后，通讯员
4、可申请分钟后，通讯员可申请 1分钟的面谈。分钟的面谈。“取水游戏取水游戏 ”引导方向引导方向沟通是很难成功的，要付出巨大努力沟通是很难成功的，要付出巨大努力不要假设别人跟你想的一样不要假设别人跟你想的一样要想获得全部信息，必先奉献信息要想获得全部信息，必先奉献信息商店打烊商店打烊团队游戏团队游戏丛林逃生 (沙漠逃生 )平结绳圈赌球巧解绳结迷宫红与黑“沙漠逃生沙漠逃生 ”游戏引导方向游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（工作的效果（ 1+
5、1大于大于 2）；）；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。个人的意见对小组的影响力。有关讨论：有关讨论：1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？、你所在的小组是以什么方法达成共识的？“平结绳圈平结绳圈 ”游戏引导方向游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵
6、；第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。有关讨论：有关讨论：如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？赌赌 球球游戏目的游戏目的 :理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面适用对象适用对象 :所有人所有人适合人数适合人数 :24人人预计时间预计时间 :30分钟分钟道具：便笺纸道具：便笺纸场地：室内场地：室内看看我我们们能能赢赢多多少少就就赢赢多多少少“赌球赌球 ”游戏引导的讨论方向游戏引导的讨论方向人际交往的六种思维模式人际交往的
7、六种思维模式如何达成双赢如何达成双赢人际交往的六种思维模式人际交往的六种思维模式赢赢 /输（输（ Win-Lose）输输 /赢（赢（ Lose-Win）输输 /输（输（ Lose-Lose）赢（赢（ Win）双赢（双赢（ Win-Win）不成交（不成交（ No Deal）“ 赌球赌球 ” 游戏注意事项游戏注意事项如果一直是双赢局面，如何处理如果一直是双赢局面，如何处理赔率应该根据课堂情况随时调整赔率应该根据课堂情况随时调整“巧解绳结巧解绳结 ”游戏引导方向游戏引导方向有关讨论：有关讨论：1、我们经历的是怎样的一个过程？（请学员来回答）、我们经历的是怎样的一个过程？（请学员来回答）2、是否我们采
8、取的方法一定是要统一的呢？、是否我们采取的方法一定是要统一的呢？3、我们怎样看待同伴的失误？、我们怎样看待同伴的失误？4、我们是如何不断的改进我们的方法？、我们是如何不断的改进我们的方法？“迷宫迷宫 ”游戏引导方向游戏引导方向如何看待团队中每一个人的作用？如何看待团队中每一个人的作用？沟通过程中如何给出有效的反馈？沟通过程中如何给出有效的反馈？“红与黑红与黑 ”游戏规则游戏规则 通过经纪人做 10笔生意， 1笔做完，结帐， 再做下一笔生意。红 1 红 1 黑 -1 黑 -1红 -3 黑 +3 第 5-8笔生意得分要 2 第 9-10笔生意得分要 4户外游戏户外游戏报数抛球瞎子摸号运水关卡报报
9、数数游戏目的游戏目的 :挖掘团队潜能；领导的责任挖掘团队潜能；领导的责任适用对象适用对象 :所有人所有人适合人数适合人数 :20人以上人以上预计时间预计时间 :20分钟分钟道具：道具： 秒表，口哨秒表，口哨场地：场地： 室内、室外都可室内、室外都可“ 报数报数 ” 游戏之游戏规游戏之游戏规则则相等人数的两组，快速正确报数相等人数的两组，快速正确报数选出男女领队各一名选出男女领队各一名比较比较 8局，每局输者受罚局，每局输者受罚“报数报数 ”游戏引导方向游戏引导方向团队的潜能跟哪些因素相关团队的潜能跟哪些因素相关如何激发出团队的潜能如何激发出团队的潜能如果队员出错，我们会有什么表现如果队员出错，我们会有什么表现领队如何发挥领导才能带领队员获胜领队如何发挥领导才能带领队员获胜领导力游戏领导力游戏教练技术管理角色空方阵杀人游戏
