1、方程（5）备 课教学目标：知识目标：使学生掌握“已知几倍多几的量求一倍量的应用题，会找等量关系，会用方程解答。能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真审题、检验的学习习惯。教学重点：分析数量关系，找出等量关系列方程。教学难点：分析数量关系，找出等量关系列方程。板书设计： 列方程解应用题解：设欧洲的面积是 X 万平方千米。4X+283=43474X+283-283=4347-2834X=4064X=1016答：欧洲的面积是 1016 万平方千米。教学过程：一、复习准备（7 分钟）投影出示：1校园里有杨树 100 棵，柳树是杨树棵数的 2 倍少 40 棵。柳树有
2、多少棵？ 2果园里有苹果树 80 棵，桃树的棵数是苹果树的 4 倍多 30 棵。桃树有多少棵？指名口答列式并计算。思考：两道题题之间有什么共同之处？生：给一倍数，求几倍多几或少几的数。二、新授（18 分钟）（一）投影出示：果园里有桃树 350 棵，是苹果树棵数的 4 倍多 30 棵，苹果树有多少棵？1指名读题，说说这题和上题有什么不同？生：上面两题是给一倍数，求几倍多几或少几的数，这道题是求一倍数。2说说你是怎样想的？桃树的棵数不是正好是柳树棵数的 4 倍，4 倍还多 30 棵。所以先从总数里减去 30棵，就正好是柳树的 4 倍了。再除以 4，就得到了柳树的棵数了。3怎样解答呢？试着列式计算。
3、4汇报交流算法,可能有两种算法。（1）直接列式计算。（350-30）4（2）用方程解，如果没有，教师引导。分析：题中哪句话告诉了等量关系？怎样用式子表示？板书等量关系式：苹果棵数4+30=桃树棵数用方程怎样列式呢？列方程前要对 X 加以说明。板书过程：解：设苹果树有 X 棵。4X+30=3504X+30-30=350-304X=320X=80回顾我们是怎样列出方程的：第一步找等量关系；第二步列方程。指名检验。（二）投影出示：亚洲的面积是 4347 万平方千米，比欧洲的面积的 4 倍还多 283万平方千米。欧洲的面积是多少万平方千米？ 1指名读题，理解题意。2小组讨论：哪句话告诉了等量关系？怎样用式子表示？3独立解答：4汇报交流。解：设欧洲的面积是 X 万平方千米。4X+283=43474X+283-283=4347-2834X=4064X=1016答：欧洲的面积是 1016 万平方千米。5还可以怎样列方程？说出你的依据。三、巩固练习：（10 分钟）1果园里有苹果树 240 棵，是桃树的 3 倍少 10 棵。桃树有多少棵？2王师傅每小时加工 48 个零件，要加工 240 个，需要多少小时？3学校买来一批小足球，每个售价 13 元，共花了 3195 元。学校买来小足球多少个？独立解答后订正。四、课堂小结：（5 分钟）说说列方程解应用题最关键的一步是什么？（找等量关系）
