1、“海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的如千万个粼粼的小绉纹，天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。“就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！“,欣赏,海 燕,高尔基,高尔基笔下是如何描写这“小小的燕子”的呢？它和郑振铎的海燕作一下比较，看各是怎样描写大海
2、、天空、海燕的？为什么会有这样的不同？今天我们学习高尔基的散文诗海燕!,名： 地： 时： 评： 作：,高尔基,苏联,1868-1936,作家,:母亲自传体三部曲童年、在人间我的大学,海 鸥 飞 窜 呻 吟 蠢 笨胆 怯 掠 起 号 叫 蜿 蜒 一 晃 翡 翠 深 渊 悬 崖,u cun shn yn chn,qi l ho wn yn,hung fi yun y,读一读 写一写,时代背景简介：十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻
3、想曲”春天的旋律。这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是海燕。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器。,返回,海 燕高尔基,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。,在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里
4、，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。,海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。,海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！,乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。,雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭
5、一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。,看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响,一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！,探究一：如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认
6、为应该是什么？ （ ）的海燕,探究二：文章题目是海燕，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。,-勇敢的斗士 -暴风雨的勇士 -迎接暴风雨的先驱者 -胜利的预言家 -无畏的革命者 -革命的先驱者 -划破乌云的利剑,副标题,形象分析,有感情的朗读文章，结合文章语句思考： 海燕有哪些特点？,英勇善战的无产阶级革命先驱者,席卷一切的革命浪潮和风暴,革命时的广大人民群众的力量,反革命势力和黑暗的社会环境,害怕革命会破坏它们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者,象征手法,背景,两者都是“借此言彼”，有几分相似，但适用的程度和表达的范围上明显不同。比喻只是借助喻体形象化地表现本体；而象征不同，用作象征的事
7、物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。而诗的意图，象征的对象，恰如隐身在那别的意念之中。所以象征技巧擅长于用单纯的揭示复杂的，用形象的暗示抽象的，是一种托具体形象、寄深远意蕴的艺术手段。比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象，象征是一种创作手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。,归纳小结,海燕是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。,有感情地朗读课文，理清文章结构。并思考文章按
8、什么顺序写作的？,第一部分(第一段至第六段)第二部分(第七段至第十一段)。第三部分(第十二段至十五段)。,写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命的 激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。,重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗， 以其欢乐的情怀，必胜的信念，迎接暴风雨的到来。,描绘暴风雨将临时的奇观，反复抒写海燕呼唤暴 风雨的战斗豪情。,语言品味,作者创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。作者是如何做到这一点的？试谈谈本文的写作、语言特点！,体验反思,探究三：你从海燕的身上能学到什么？如何做新时期的海燕？,课外作业：以海燕：我心中的歌为题，写一篇随笔。,联系,让我们的人生像海燕一样充满激情，迎难而上，高傲飞翔！,
