1、校园新闻采编,吴平浩,目录,一、关于校园记者 二、如何采访 三、新闻的写作 四、编辑工作简介,一、关于校园记者,1.记者的涵义,媒体从事信息采集和新闻报导工作的人通常称为记者（Journalist或Reporter）；记者属于职业的一种。 1899年清议报第7期上出现“记者”一词。,2.记者的任务,（1）采写新闻（天职） （2）向领导机关和编辑部反映情况（内参） （3）群众工作： A.通讯员工作B.了解群众要求和反映 C.组稿约稿 D.群众采访,3.校园记者的职责,关注校园动态，发掘校园真、善、美； 及时报道校园发生的新事，弘扬好人好事，针砭陋习； 协助学校更好地了解师生情况； 协助学校更好地
2、解决问题，为师生服务。,4.校园记者的素质,（1）一双慧眼善于发现新闻（找出来） （2）一颗慧心善于发掘新闻（挖出来） （3）一双慧手善于采写新闻（写出来） 两边平衡的天平、三寸不烂之舌,5.校园记者的工作原则,求真、求善、求美,二、如何采访,1.采访的含义,搜集寻访。也专指新闻采访，即记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。 是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。,2.采访原则,（1）实事求是 （2）新闻选择 （3）依靠各级组织 （4）不泄密 （5）下基层,3.采访准备,采访准备即记者对即将进行的某次采访任务进行的一系列的
3、准备，包括采访器材、采访对象的资料、自身心理、生理等诸方面的准备工作。,采访准备的作用：,（1）认识采访对象 “第一印象” （2）确保完成任务质量 （3）挖掘新闻深度和广度 （4）决定新闻写作的成败 “三分写，七分采” “巧妇难为无米之炊”,采访准备的分类,1.平时准备 “台上一分钟，台下十年功” （1）理论政策，形势发展 （2）了解全局情况和行业、专业、领域的动向 （3）知识准备 （4）做细心人，广交朋友 （5）思维方式的灵活性,2.临时准备 （1）报道思想准备。 （2）资料准备。 包括采访对象的专业知识资料和相关报道资料。 （3）拟定采访大纲 （4）采访设备准备 主要包括采访本，笔，录音（
4、像）机，磁带，相机，电池，胶卷，交通工具，电话等。,资料准备方法： （1）查找新闻媒体以住的相关报道。 （2）图书馆的资料。 （3）机关团体单位的文件、简报、工作总结。 （4）采访对象提供的文字材料、照片等。 （5）网络上的背景资料、最新动态等。 （6）与采访对象的联系方式。,采访大纲的内容：,第一，此次采访中最主要的问题是什么，确定重点采访对象、一般采访对象和有关的外围采访对象。 第二，最主要的采访场所是什么地方，单位、家里或是公开场合等。 第三，主要采取什么样的采访方式如个别访谈、开座谈会、参加会议、工作或生活现场观察等。 第四，具体提问的问题有多少，宁多勿少，宁宽勿窄，有一定的富裕量以备
5、不时之需。 第五，应急方案。如果出现意外，如何处理。 第六，采访时间的总体安排。,4.采访过程,提问 （开放式提问和闭合式提问） 要求： （1）问得恰当 （2）问得自然 （3）问得具体 （4）问得简练 （5）问得透视,提问时注意事项 （1）灵活变通。开放式与闭合式揉在一起，缠在一块，不能冷场。 （2）保证重要或主要问题。按时间和气氛等安排设计的问题。 （3）不放过有价值的问题。善于追问到底。 （4）处理无用回答，引回正轨。掌握采访节奏和主动权。 （5）巧用外物搭桥，设计问题。 （6）善于捕捉对方的神情，举止，转换话题。 （7）对提问中的疑点要作记号，现场如不用解决的，事后补访核对。,采访中如何
6、打消对方紧张心理： （1）选择对方熟悉的环境背景。 （2）最好不急于进入话题，先预热 （3）不立即摆出录音录像设备 （4）提对方感兴趣的某一点，沟通感情 （5）忌讳开口就提锋芒毕露毕露的问题,三、新闻的写作,1.新闻的涵义,中国的定义：新闻是新近发生的事实的报道 新闻是人们谈论的话题。新闻是社会的大脑。 新闻是对社会正常节奏的破坏。新闻是有关一个话题、一个事件、一 个文化或社会发展的最新动态，是大多数人所关心或感兴趣的。为了保证新闻的“新鲜性”，记者必须在几分钟、几个小时、不超过一天的时间内报道出去。,2.几种新闻类别,消息：及时报道事件，由标题、导语、主体和结尾构成。要弄清“说什么”（报道的
7、内容）和“怎么说”（结构安排问题）。 人物通讯：以人物为主的通讯报道，有人物专访、有群体采访、也可两者兼顾。 事件通讯：以事件为主的通讯报道，有一个事件具体报道，有多个事件的综合报道。,消息与通讯,消息与通讯都是报道生活的新闻体裁，使人们较快地了解社会动态，把握时势。 相异点： A.篇幅 一般消息短，通讯长 B.内容 消息侧重写事，通讯侧重写人 C.时效 消息快，通讯慢 D.表达方式 消息以记叙为主，通讯有记叙、描写、抒情、议论、说明等,消息（内容、写作结构）,标题,导语,主体,结尾,引题：交待 正题：概括 副题：补充,内容提要，反映核心信息，揭示主题。六,W,详细内容，先主要，再次要,小结、
8、启发、号召、分析、展望,背景,事件的来龙去脉和原因等等侧面情况,（一）新闻标题1、新闻标题的作用 吸引注意，诱读全文 概括内容，快递信息 评价事实，增值信息,新闻标题的种类与结构 从性质上分，分为实题（Event Headline）与虚题（Reasonable Headline）两类。 如，实题： 俄冰川崩塌 110人失踪（2002年9月22日环球时报） 攻伊方案已报布什 B-2轰炸拉开序幕 （同上）,虚题： 陶醉在美景夜色里中秋杭城即景 （钱江晚报，2002年9月22日） 为中国开启“世纪之门” （南方周末2002年11月7日）,从结构上分分为单一题（Single Headline）与复合题
9、（Compound Headline）两类。 单一题：可以是实题，可以是虚题；可以是一句话，可以是对偶句或非对仗句。简洁明了，一目了然。 如： 巴山蜀水，瑞雪纷飞 1984年1月29日人民日报 美对台政策正将台海引向战争 2002年8月21日环球纪事,复合题又称多行题，有二行、三行两种。（引+主）： 十位官员组成班子 德国大使现场学习（引）中国在安理会当主席 （主）（20021111环球时报）儿童纷纷进医院 政府正在查真凶俄1300多人牛奶中毒 （同上）,（主+副）： 五亿民间资本激活余姚旅游业 今年已接待112万人次，旅游总收入7.84亿元（2002114宁波日报）着眼实践推动理论创新 我市
10、哲学社会科学事业不断走向繁荣(同上）,三行题：引+主+副 （引）“西湖时代”向“钱塘江时代”跨越的重要标志 （主） 解放路延伸工程昨开工 （副） 王国平宣布开工 虞荣仁主席剪彩（2002831杭州日报）,如何制作标题,巧用修辞： 比喻：心像一团火，情暖同学心（明喻）贺卡张张都是爱（暗喻）火树银花校庆夜（借喻） 借代：“小个子”战胜“高大个” 衬托：幽静校园变成闹市场 比拟：春风又染校园绿 校园披红戴绿迎校庆 对偶：校园喜临门，学子笑迎新 设问：社会公德心，你在哪里？ 双关：春风满校园志愿者爱心活动综述 谐音：默默无“蚊”的关怀校园请清洁工到校灭蚊,巧用成语： 几番面对生活挑战，立志“东山”再起
11、记我校坚强女孩 ,见利不忘义拾金不昧的 ,有理也不取闹 防火于未燃校园安全周布置防火措施,巧用诗句：,聿怀校园万紫千红总是春 风萧萧兮天气寒学校提醒师生注意保暖,巧用歌词、影视片名等：,满城尽带“黄金甲”昨夜汕头猛刮大风导致落叶遍地,千里之外，有一双双渴望的眼睛记山区失学儿童的希望,其他：,纸片东南飞，南国下大雪中秋晚上的林百欣广场废纸遍地,校门外七里飘香，琳琅满目小吃摊记校门口的小吃摊,（二）新闻导语（news lead）直叙型导语直接叙述事实的大概、关键、精华、结果、主旨。重点突出，主旨明确，最普通，难度也大。 如： 中国总理今天建议把部和其他中央机构的数目裁减几乎一半，工作人员裁减三分之
12、一。（1982年，法新社）,描写型导语绘声绘色的传神描写，通过现场感，生动感，情趣感吸引读者。白描手法，突出局部，则为“特写型导语”如： 大约2200年前，在通向秦朝都城咸阳的驿道上，一队队面容憔悴、衣衫褴褛的劳工，在身穿铁甲、手持长矛的兵卒押解下，艰难而缓慢的进行着，他们是征用来为秦朝开国皇帝修建陵墓的。（新华社）,议论型导语 直接而公开地表示记者的倾向、观点，在夹叙夹议中引导读者阅读全文。经验性，问题性报道中多用此法。如：阿尔巴尼亚唯一值得一提的是它的与众不同。 （英报报道霍查去世，阿利雅任总书记的报道）,悬念型导语 突出事物特点，引起读者的疑问和好奇心如：一种神奇的刺绣在苏州诞生。锈工在
13、同一衣料的两面，一次锈上了两种不同的画面。 以提问开始，唤起注意与思索；如：北京的酱油为啥脱销？ 用第二人称+接近性强的否定式，扣住读者的心弦 如：你的财产税终于减不成了，市议会昨晚决定，保持税收率不变。,设问型导语 以“假如”、“如果”等引起兴趣。也可以提问方法引起读者好奇。 如：亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯心绒中，就有这样新奇的品种。（新华社）,引语型导语 如： “当官不与民做主,不如回家卖红薯”，豫剧唐知县审诰命中知县唐成的这一题款，现在成了许多人的口头语。（新华社）,多元素导语 复合导语 如：素有“九朝古都”之称的洛阳，正在加紧筹办第二届牡丹花会
14、。牡丹是洛阳的市花，每年4月15日至25日洛阳都要举行牡丹花会。（背景交代） 由正、副导语组成。正导语阐述最主要、最核心的事实；副导语对主导语加了解释和补充。,间接导语 含蓄委婉的侧写型导语。 如：联合国道别的时候，他很显然是走向另一扇敞开的大门美国参议院。延缓型导语 用轶闻、趣事、联想、比喻引出事实或主旨。 如：这是数以万千的印度影片表现的故事：一位骄横的婆婆大发雷霆，她指责自己的寡媳出卖自己家庭的利益并将她逐出家门。,（三）新闻主体（News body） 1、新闻主体是新闻躯干部分，紧接导语之后，内容比导语更详尽、充实，篇幅比导语长些，是“新闻的展开部分”。,2、新闻主体的功能解释或深化导
15、语 补充新的内容,（四）新闻背景（News background） 1、背景或背景材料是与新闻事实有关的历史条件、社会环境、政治缘由、地理特征、科学知识等内容2、背景的作用：说明与交代；衬托与对比；分析与解释。,3、背景的类型与运用 广义背景：任何事物都是在一定时代、历史、社会和自然环境中产生的，与这些条件有千丝万缕的联系。 狭义背景：在新闻稿中作为“零部件”之一的那些材料；起说明、解释、交代新闻事实中地理、历史、自然、经济、文化、政治等方面的背景情况或知识。,从形式上分，有复杂背景与简单背景两类。 复杂背景：广义背景，它在新闻作品可以是显形的，更多的则是隐含的。简单背景：一般是一句或一段材料。甚至是关键的一个或几个词语，它可以出现在新闻作品的任何部位。,（五）新闻结尾（News end） 1、结尾在新闻作品中的作用 使整体效果更强烈，整体结构更匀称; 查漏补缺，作适当的补充； 画龙点睛，留下余韵。,2、结尾的写作原则: 紧扣主题； 以叙事为主，切忌空谈，喊空口号； 力求简洁，不重复； 要有可能富于哲理，富于幽默感的语言收尾，可为新闻作品最后添彩。,四、编辑工作简介,1.编辑原则,尊重作者，尊重事实，尊重学校,2.编辑的步骤,（1）把握方向 （2）修改病句 （3）微调结构 （4）保留原有风格,常用的编辑符号,谢谢大家！,
