1、河源中英文实验学校两段五环长课讲学稿（七语文）学习目的：1、结合课文注解，了解课文大意。2、学习本诗详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折性，戏剧性的特点。知识链接：题解:木兰诗又叫木兰辞 木兰歌 ，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集 ，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以乐府诗集所载“”梁鼓角横吹曲为主，是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲” 。 木兰诗则是北朝民歌的代表作。它和孔雀东南飞一起，并称为乐府诗中的“双璧” 。范文澜先生说：“北朝有木兰诗 ，足够压倒南北两朝世族诗人” 。其言并不为过，可见它的成就和对后世的影响之大。模块一：温故知新（独立完成）（8
2、分钟）模块二：自主学习（独立进行）（20 分钟）。 学习内容1、 注音邑人（ ）环谒（ ）不能称（ ）世隶耕（ ）眠然（ ）或以钱币丐之（ ）仲永（ ）2、 解释下列划线词的意思父异焉 即书诗四句 自是指物作诗立就 或以钱币丐之 从先人还家 称前时之闻 3、翻译下列句子A、稍稍宾客其父 。B、父利其然也，时扳仲永环谒于邑人，不使学。C、泯然众人矣。4、背诵全文。小组内成员互查完成情况并给予等级评定： 学习内容 摘 记1、给下列划字的字注音机杼（ ）军帖（ ）朔气（ ）金柝（ ）燕山（ ）可汗（ ）模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）（30 分钟）模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点
3、）赏赐（ ）啾啾（ ）霍霍（ ）云鬓（ ）2、解释划线句子的意思木兰当户织（ ）可汗大点兵（ ）惟闻女叹息（ ）暮宿黄河边（ ）万里赴戎机（ ）朔气传金柝（ ）策勋十二转（ ）双兔傍地走（ ）木兰不用尚书郎（ ）出郭相扶将（ ） （ ）3、翻译下列句子（1 ）万里赴戎机，关山度若飞。 （2 ）将军百战死，壮士十年归。 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： 研讨内容 摘 记【小组研讨内容以及展示方案与建议】1、熟读课文，了解课文大意。展示建议：研读课文，把重点段的意思翻译出来。2、用四字短语概括全文主要情节。展示建议：熟知课文大意之后进行概括。3、分析这首诗叙述的详略。这首诗详写了什么？略写了
4、什么？诗人为什么要这样处理题材？展示建议：可以同学先商讨后体会、总结。训练内容河源中英文实验学校七年级语文随堂检测与反馈 检测内容：24、 木兰诗第一课时 班级： 姓名： 1、下列划线的字注意有误的一项是（ ）A、燕山（yn）可汗（hn）鞍鞯（jin）胡骑（j）B、机杼（zh）辔头（pi）戎机（rng）云鬓（bn）C、金柝（tu）啾啾（ji）溅溅(jin)唧唧（j）D、铠甲（ki）策勋（xn）朔气（shu）阿姊（z）2.选择对字词理解正确的项。策勋十二转（ ）A次 B回 C转动 赏赐百千强（ ）A多 B大 C有余愿为市鞍马（ ）A市场 B买 C集市 愿驰千里足（ ）A希望 B愿意 C能够 3.
5、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ） A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。4.对第 3 段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。5.对 “昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）A表明
6、了可汗的积极性很高。 B “大”就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D意思是非常、十分。6.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻 对偶 反复 夸张 B对偶 对偶 排比 对偶 C借代 反复 排比 对偶 D对偶 反复 对偶 比喻 7.对“但闻黄河流水鸣溅溅” “但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A写征程的遥远和军情的急迫。 B写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D写行军旅途的欢快。8.朗读下列语句停顿恰
7、当的一项是（ ） A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C万里赴/戎机，关山度/若飞。 D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。9.对木兰解甲归来，有以下几种看法，你认为哪些最有道理？（ ）1、翻译并复述文中的故事；2、分析叙述的详略；3、背诵指导：本课是一首民歌，共十四层，除了“万里” “爹娘” “爷娘” “开我”三层有六句以外，其余的都是四句一层，一层一层地背，再合为仙，加上诗中运用了排比等修辞，因此背诵起来并不困难。背诵线索：木兰纺织木兰从军木兰征战木兰辞官木兰还乡歌者告辞A.说明她不慕富贵，反映她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色 B.木兰厌恶战争，向往自由和平生活C.木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷，这是封建社会歧视妇女的结果D.木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具10、按要求用课文原句填空。（1）表现征途遥远、军情紧迫的诗句是：“ ”（2）诗中有声有色地再现边地苦寒、战斗艰辛的诗句是： （3）诗中再现战争残酷、持久的诗句是：“ ”参考答案1 C2. A C B A 3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.AB 附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
