统计初步知识教学目标:1. 知识目标:利用教材中所提供的统计材料,引导学生将整理后的数据填入统计表,并把统计图补充完整,体现统计的过程。2. 能力目标:通过具体的练习,进一步体会统计在实际生活中的应用。3. 情感目标:增加学习数学的乐趣。教学重点:体现统计的过程。教学难点:进一步体会统计在实际生活中的应用。教学过程:一、导入:今天这节课我们继续学习统计的初步知识,看看今天对我们又提出了哪些新的要求。二、新授:1. 出示统计表:中国的世界遗产情况统计表项目 合计 文化遗产 自然遗产 文化和自然双重遗产 文化景观遗产数量(处)1)观察统计表,明确各项目名称。2)出示中国的部分世界遗产名录,阅读,并完成统计。3)独立补充统计表。4)汇报。2. 出示统计图:1)观察,一个单位长代表几处?(理解 1 个单位长代表几。 )2)独立完成统计图的绘制。3)在中国的世界遗产中,你知道北京有几项吗?(根据统计资料回答。体会统计在实际生活中的应用。 )3. 巩固练习。1)试一试,调查本班同学最喜欢的电视节目,记录下来并填入统计表中。2)合作交流,调查,统计。 (进一步体会统计在实际生活中的应用。 )三、课后反思:学生在课堂中能利用教材中所提供的统计材料,将整理后的数据填入统计表,并把统计图补充完整,体现统计的过程,通过具体的练习,进一步体会统计在实际生活中的应用。