1、第 3 课 丑小鸭同步练习第一部分：基础锤炼 （20 分）1、 丑小鸭的作者是 （国）的作家 他的童话作品还有 等。童话中，丑小鸭最突出的特点是 。 （4 分）2、童话是 的一种。这种作品通过丰富的 、 、和 来塑造形象，反映生活。童话往往采用 的手法。 （5 分）3、根据课文的含义，写出下面词的近义词。 （4 分） 丑陋（ ） 讪笑（ ）嫉妒（ ） 弥漫（ ）4、你知道与下面这句话意思相近的格言、诗句或者俗语吗？请写出一至两条。“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 ” （4 分） 5、 “他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。最后他实在忍不信了，不得不把心事对母鸡说出来。
2、”你对加点的线是怎能样理解的？（3 分）第二部分：课文精读 （30 分）（一）阅读下面选段，回答问题。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！ 这比被人们打死，被 鸭 子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。 “请你们弄死我吧！”这 只可怜的小鸭说。他把 头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅。只要你是一只天鹅蛋，
3、就算是生在养 鸭场里也没有什么关系。6、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？（3 分） 7、 “只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 ”这话有什么含义？（4 分） 8、为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？（ 4 分）9、 “丑小鸭”这一文学典故的象征意义是什么？（4 分）10、从丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事，你悟出了什么道理？（3 分）（二）阅读下面文段，然后答题。过去他遭受过那么多不幸和苦难，可是 现在他感到非常高 兴。他 现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。 许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小孩子。 同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年 轻
4、，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把 头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗 好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美 丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他 细长的颈项，从内心里 发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”11、别人赞美他，按理说丑小鸭应感到激动、高兴，可他却为什么感到难为情？（4 分）12、找出文中环境描写的句子，并说说其作用。 （4 分）13、段说：“过去他遭受过
5、那么多不幸和苦难” ， 段写“他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过” ，试回顾上文，丑小鸭曾遭受过哪能些不幸和苦难？在这些不幸和苦难面前他抱什么态度，有什么追求？（4 分）第三部分：同文互读 （30 分） （三）阅读下面文段，然后答题。鸭的喜剧王蒙自从安徒生的丑小鸭的故事发表以来， 鸭群就出现了骚动 。“我早就说过，我本来是一只白天鹅，但是我受到了冷落，轻视，误解，我的青春就这样白白地逝去了!还我青春!还我白天鹅的羽毛和翅膀!还我白天鹅的荣誉和骄傲!”老公鸭说。“完全是由于农夫的有眼无珠，加上火鸡的嫉贤妒能! 使我们贫困、潦倒，而且被称为 鸭子，鸭子是什么意思呢，中国人认为笨是 鸭子的特征。 难道
6、我 们笨吗?虽然我现在不知道一加二等于几，难道这是我的过错吗 ?有谁培养过我呢?有谁送我上过大学吗?”母鸭也呱呱地叫起来了。 “我想我已经变成一只天鹅了，不信可以去湖水边照照镜子。 ”一只秃毛小鸭叫着走到了湖边，照了又照，硬是没有天鹅 的倩影出现。它苦恼了一会儿，终于发现了其中道理，它大叫着告诉别人说：“这 个湖水不公平!这个湖水开了后门! 这个湖水接受了天鹅送的蛤蟆肉，所以把它们照得那样光彩照人，而把我 们照得这样灰不溜秋!”“打倒湖水 !打倒农夫!打倒火鸡!打倒人类!”鸭 群愈来愈愤怒了，叫成一团。农夫过来用竹竿打了一下为首的公鸭，鸭群立刻就安静下来了。真正的当过“丑小鸭” 的那只天鹅，从
7、蓝天上飞过，它正在与白云相互问候呢。14、读后说说：文章是根据什么故事进行改编的？鸭群出现骚动的原因是什么？（6分）15、母鸭觉得自己没有成为白天鹅的原因是什么？你觉得他说的有道理吗？（6 分）16、秃毛小鸭认为自己已经变成了一只白天鹅是一种自信吗？他发现的“道理”究竟有没有道理？（6 分）17、你觉得这群鸭们与“丑小鸭”究竟有什么不同之处？文章结尾写“丑小鸭”从蓝天飞过有什么深意？（6 分）18、这篇文章短小精练，但寓意深刻，它告诉了我们一个什么道理？（6 分）第四部分：语段仿写 （40 分）1、语段引用 读课文精读(二)2、特点提示：文段用了似人化的写法，将直接描写和侧面烘托相结合,表现小
8、鸭诚实、谦虚、善良的品质，请你仿上面文段的写法，写一写你身边的动物。3、语段仿写： 参考答案：1、丹麦 安徒生 海的女儿 皇帝的新装 卖火柴的小女孩 对美的热烈向往和不懈追求 2、儿童文学 幻想 想象 夸张 拟人 3、难看 讥笑 妒忌 充满 4、示例：“金子放在哪儿都能发光。 ” 5、 “不得不”用双重否定加强语气。小鸭明知说出自己的渴望会受到母鸡的嘲笑，但还是说出了自己的渴望，表现了小鸭对美好生活的强烈地向往。 (一) 6、因为丑小鸭向往美好，有着不断地追求。 7、只要有理想，有追求，即使遭遇再大的困难与挫折，仍然能够实现自己的梦想。 8、安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初
9、想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从创作，但因出身贫贱而又不断遭到别人的嘲笑排挤，但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。9、 “丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，象征身处逆境，不断进取，努力追求美好生活的典型形象。10、示例：丑小鸭告诉我们：要成为“白天鹅，就要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂；命运无轨道，三分天注定，七分靠自己；在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅。(二) 11、一方面是觉得自己卑微，无力和弱小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。12、如“紫丁香在他面前把枝条垂到
10、水里去，太阳照得很温暖，很愉快”其作用是：渲染气氛，烘托丑小鸭愉快的心情、幸福的感受。 13、在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他；喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他；独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死；在黑夜里，他顶着狂风狂风跑到一个农舍。但又他因为不能生蛋，发不出喵喵的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走；后来，他还差点被冻死。在这些打击面前，他始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈努力，积极进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到。 (三) 14、文章是根据 “丑小
11、鸭”的故事改编的，鸭群出现骚动的原因是安徒生的丑小鸭发表了，鸭们觉得心理不平衡而产生的。15、由于农夫的有眼无珠，加上火鸡的嫉贤妒能；他将自己的笨，将自己不能成为白天鹅的原因都怪罪于别人，而没有从自身找原因，这是没有道理的。16、秃毛小鸭这不是自信而是一种自负，他没有真正认识自己。他将自己没能在湖水上照出天鹅的倩影，认为是湖水不公平，是湖水接受了天鹅的贿赂，而把自己照得灰不溜秋，这是一种无稽之谈。17、鸭们没有真正地追求自己心中的目标，而只是从客观上寻找借口和原因，而“丑小鸭”从没有放弃过自己的追求，他是不懈地努力地飞向天鹅，而从不把自己的不幸怪罪于别人。结尾象征了白天鹅的追求与奋斗，这正与鸭们形成了鲜明的对比。 20、略
