1、1.3母亲纸船教案一、教学目标1、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有表情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、过程和方法：自主、合作、探究、感悟的学习方式。3、道德、情感、价值观：体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中能感受自己的母爱。二、教学重点1、体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。2、联系生活，细致深入地体味母爱，并能表达出来。三、课前准备影像资料、flash 歌曲、图片四、课时安排一课时五、教学过程（一）导入：（播放影像资料游子吟）这是一个平凡母亲的平常故事，但平凡的细节中却折射出母爱的光芒，因而成了千古绝唱。母爱如玫瑰，馨香儿女的一生一世，它是世上至真至纯的爱，今
2、天我们就借助冰心的母亲和纸船这两首小诗走进母爱的温馨世界，来感受母爱，体验母爱，理解母爱。（二）学习母亲1、深情朗读（要求学生把握情感、节奏、语音、语调）2、温情揣摩诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？（学生揣摩、回答，教师指点、归纳并板书）3、激情体验（学生谈感受母爱的体验或讲一个感人的母爱故事）（播放 flash 歌曲：阎维文母亲）（三）过渡：母爱是润物的春雨，母爱是醉人的春风。正因为有如此深重的母爱，一旦离开母亲，才会有对母亲浓烈的思念。下面来看看纸船是如何来表达一个女儿对母亲的思念的。（四）学习纸船1、学生自学纸船，选择下列适合自己的学习方法。可以读，读出一个女儿远离母亲时的感情：可
3、以唱，选择歌颂或表现母爱的歌曲来表达你对诗歌的理解；可以讲，用自己的话描述一下诗中的情景，讲讲你对这首诗感受最深的地方；可以问，质疑诗中自己不理解的内容；可以写，写几句体现母爱的诗句或对母亲说几句真情话。（歌曲示例：烛光里的妈妈；写作示例：写给母亲我是一片远去的帆却永远也驶不出您目光所围成的河岸想起母亲想起母亲晚霞里就升起了一缕灰白的炊烟它模仿母亲绵长的爱朝着我离家的方向倾斜）2、学生用自己选择的方法来表达、交流、体现自己对本诗的探究和理解3、小结：“我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样”，如果说母亲这首诗是一种童稚期寻求母爱保护的心态，那么纸船则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋；如果说母亲表现母爱的伟大和无私，那么纸船则体现和表达了对母爱的感恩和回报。4、学生说说如何来回报母爱（播放 flash 歌曲：满文军懂你）（五）结束语：（观察板书形式）母亲是一座搭，永远以不变的姿势站成一个温情的港湾，而儿女是一艘小船，永远驶不出母亲慈爱的视野。母爱如灯，点亮你的人生；母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无价，人生苦短，孝心不能等待，同学们，好好珍惜母爱吧！（六）家庭作业1、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。2、以“母爱”为话题，写一篇小作文。板书：母亲 纸船深情朗读 读温情揣摩 唱激情体验 讲童稚期寻求母爱保护 问表现母爱的伟大和无私 写步入青年后对母爱的怀念和依恋表达对母爱的感恩和回报
