1、在山的那一边同步练习 3一基础知识探究1 给加点的字注音喧腾（ ） 诱惑（ ） 枯干（ ） 痴想（ ） 扎下（ ） 2 看拼音，写字词pn（ ）上 yn y（ ） 一 shn（ ）间 nng（ ）成 yn m（ ） hun（ ）想3 选词填空沸腾 喧腾 欢腾 咆哮（1）因为我听到海依然在远方为我 。引诱 吸引 诱惑 鼓励 （2）当我登上一座座 着我的山顶。浸湿 湿润 浸润 漫湿（3）那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次 我枯干的心灵。4 为下列句中加点词语选择正确的解释（1）于是，怀着一种隐秘的想望。 （ ）A隐蔽，不外露 B.隐藏的秘密 C.躲藏起来（2）小时侯，我常伏在窗口痴想。 （ ）A.傻
2、，愚笨 B.神经失常 C.迷恋过甚，近于发呆5 仿照例句扩充句子例：海在喧腾。海在远方喧腾。海在远方为我喧腾。海依然在远方为我喧腾。我听到海依然在远方为我喧腾。（1） 风在咆哮。（2） 种子在扎根。6 找出课文中运用比喻，拟人修辞手法的句子各一句，写一写一 课内文段赏析（一） 阅读课文第一小节，探讨以下问题1 你认为小时侯的“我”是一个怎样的孩子？2 “给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？句中的“幻想”一词能否换成“理 想” ，为什么？（二） 阅读课文第二小节，回答以下问题1 有感情地朗读以下诗句，用“/” （表示语音停顿）标出朗读节奏，用“ ”（表示重音）标出朗读重音。在山的那边，是海
3、！是用信念凝成的海2 “一颗从小飘来的种子” ， “种子”指什么？为什么说是“飘来的”？3 “一次次”在该节寥寥几句诗中，变换着出现了三次，集中地突出地写出了“我”对“追寻”的 。二 课外选段赏析致大海舒婷大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹；大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想。多少支在峭壁上唱出的歌儿还由海风日夜日夜地呢喃；多少行在沙滩上留下的足迹，多少次向天边扬起的风帆，都被海涛秘密，秘密地埋葬。有过咒骂，有过悲伤，有过赞美，有过荣光。大海变幻的生活，生活汹涌的海洋。哪里是儿时挖掘的沙穴？哪里有初恋并肩的踪影？呵，大海，就算你的波涛能把记忆涤平，还有些贝壳，散在山坡上如夏夜的星。也许旋涡眨着危险
4、的眼，也许暴风张开贪婪的口，呵，生活，固然你已断送无数纯洁的梦，也还有些勇敢的人，如暴风雨中疾飞的海燕。傍晚的海岸夜一样冷清，冷夜的巉岩死一般严峻。从海岸到巉岩，多么寂寞我的影；从黄昏到夜阑，多么骄傲我的心。“自由的元素”呵，任你是佯装的咆哮，任你是虚伪的平静，任你掳走过去的一切一切的过去这个世界有沉沦的痛苦，也有苏醒的欢欣。1 你认为这首诗是一首什么样的诗？2第 2诗节中“大海变幻的生活，/ 生活汹涌的海洋”揭示了大海与生活有着什么样的联系？3作者在诗中把什么比作“夏夜的星”？又把什么比作“疾飞的海燕”？4诗人在结尾写道：“这个世界/有沉沦的痛苦，/ 也有苏醒的欢欣。 ”回顾自己的生活，你有
5、过类似的感受吗？三 自我小结童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦” ，你童年的“梦”是什么呢？你努力地追求过你的梦吗？从课文中你受到什么启发呢？四 自我评价答案出击一、在山的一边一、1xun yu k ch zh2攀 阴郁 瞬 凝 隐秘 幻3喧腾 诱惑 漫湿4A C5略6略二、（一）1富于幻想，对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。2 “我”愿以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想破灭。 不能，因为幻想是指不切实际的想法。（二）1在/山的/那边，是/海！是/用信念/凝成的/海2比喻一个信念，妈妈给我的信念山那边是海。 妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。3执着三、1本诗既是作者写给大海的颂歌，也是作者写给生活的战歌。2大海与生活有着密切的联系，在本质上是相同的。3贝壳；勇敢的人。4谈痛苦、谈欢欣皆可。
