1、正负数-整理与复习,学习目标,1. 在熟悉的生活情景中，进一步加深对正、负数的意义的理解。2. 会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。3、会画折线统计图描述事物的变化情况。,教师寄语：勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。,请统计知识竟赛的分数:,加10分,扣10分,得0分,+10分,+20分,0分,-10分,加10分表示+10分,扣10分表示-10分,得0分表示0分,读出水银柱所表示的温度。,读作：,0,看谁读的准,读出水银柱所表示的温度。,读作：,+14,看谁读的准,读出水银柱所表示的温度。,读作：,-10,看谁读的准,读出水银柱所表示的温度。
2、,读作：,-15,看谁读的准,-10,-15,哪个温度低？,看谁读的准,-10,-15,-10,-15,哪个数大？,1、河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作_,快速反应,2、世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为_米；海平面的高度为_米。,快速反应,3、工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm） 39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9如果以40mm为标
3、准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件可分别记作：_,快速反应,如图：规定向右为正，向左为负，在下图一条直线上有一只蚂蚁从0点开始，先向右爬行4个单位长度，再向左爬行8个单位长度，再向右爬行3个单位长度，蚂蚁到达的终点表示的数是,-1,趣味数学,说一说：下面的表格是全国各地的一天中的气温变化情况：（单位：）,智慧城堡,加油啊！,王宏明145厘米,胡燕146厘米,缪小芳142厘米,顾学强144厘米,周旭娇148厘米,-3,-1,0,1,3,某班学生的平均身高为145厘米，上面是5名同学的身高情况。,（2）如果把缪小芳的身高记为0，如何表示这5名同学的身高？,王宏明145厘米,胡燕146厘米,缪小芳142厘米,顾学强144厘米,周旭娇148厘米,0,2,3,4,6,某班学生的平均身高为145厘米，上面是5名同学的身高情况。,（3）分别把（1）（2）的结果制成折线统计图，这两幅图有什么关系？,王宏明145厘米,胡燕146厘米,缪小芳142厘米,顾学强144厘米,周旭娇148厘米,小 结,本节课你有什么收获？,
